《教育导报》讯（黄刚）为落实“双减”政策，大竹县以服务民生为工作导向，不断创新措施，挖掘校内外资源优势，突出学生兴趣培养，打造课后艺趣服务课程，增强家长的获得感与幸福感。
创新特色，科学构建“1＋2＋N”课后服务课程体系。“1”即基础课程，“固本＋培优”开展作业指导、个别辅导、综合阅读等内容，巩固日常学习；“2”指艺体课程，助力每个学生掌握1至2项运动技能和艺术特长；“N”指科技、人文、劳动等素质教育特色课程，包括创客、益智、国学等20项课程。
尊重差异，构建“基本＋弹性＋实践”作业模式。严控作业总量和时长，构建“基本＋弹性＋实践”作业模式。关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，促进作业多样化和个性化。布置实践类、探究类、体验类作业，确保学困生“管饱”、学优生“吃好”,切实减轻学生的课业负担，让学生觉得作业有意思，让作业成为学生美好的期待。
突出艺趣，打造“体育＋艺术＋劳动”个性社团。开发满足学生多样化成长需求的艺趣课程，促进学生德智体美劳全面发展。打造田径类、竞技类、武术类等体育社团；打造多彩画坊、葫芦丝、管乐团等艺术社团；打造手工制作等劳动社团。
严格监管，建立健全“自愿＋组织＋考核”保障机制。规范课后服务过程管理责任落实，本着为家长排忧解难，促进学生健康成长的目的，严格按照“自愿参加”原则，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组、校内实施、有效监管”的方式。健全课后服务绩效考核机制，将参与课后服务工作量、教研创新等情况纳入教师评价考核，在评先树优、职称评聘中予以倾斜，切实提高教职工参与课后服务工作的积极性。
作者：黄刚
编辑：周睿
