平昌县打造“三大平台”助推劳动教育提质增效

《教育导报》讯（王玉蓉）近日，平昌县精心打造“三大平台”来助推劳动教育提质增效。

一是课程平台强意识。按照《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案》要求，开齐开足劳动与技术教育课、通用技术课、综合实践课；把劳动教育纳入学生综合教育评价体系，适度增加评价考核权重；积极开展理化生实验探究、操作测试和技能比赛；开设手工制作等校本课程，培养学生从小热爱劳动、参加劳动的意识。

二是实践平台提能力。结合青少年学生年龄特点和教学需要，积极开展校园卫生保洁、环境绿化美化、教室宿舍清洁行动，定期举办手抄报评比、征文演讲、手工作品展示等；组建爱心服务社等社团，广泛开展交通文明劝导、社区服务等志愿服务活动；落实专门教师，开辟实践基地，组织开展青少年科技创新大赛、蔬菜种植采摘等，强化学生劳动技能培训，提升动手操作能力。

三是家校平台转观念。发挥家校共育在推动学生全面发展中的优势作用，各校通过家校QQ群、微信群、致家长的一封信等，帮助纠正教育孩子劳动方面的认识误区，鼓励家长当好“指导者”“协助者”，引导孩子参加洗碗、洗衣、扫地等日常家务劳作，切实增加劳动机会、丰富劳动体验，培养学生劳动习惯。