2019年9月8日，在教师节来临之际，新华文轩出版传媒股份有限公司联合人民教育出版社共同举办“儿童文学与小学阅读指导”主题活动，邀请到著名儿童文学作家郑春华、四川省教育科学研究院义务教育及学前教育特殊教育研究所副所长刘晓军，与小学语文教研员、教师一起探讨儿童文学与小学阅读，并通过人教版《素养读本》《同步阅读》《快乐读书吧》读本，谈如何引领儿童阅读，从中汲取资源和方法。同时，两位专家为老师们送上节日的祝福，给第35个教师节增添一抹亮色。
（活动现场）
儿童文学经典作品《大头儿子和小头爸爸》的作者、著名儿童文学作家“围裙妈妈”郑春华老师，在60分钟的讲座中，以“如何引领儿童阅读”为主题，分享了一些创作的趣事，她认为写作的本领来自于阅读，应当尊重学生的阅读兴趣，进行适当的引导，促使自身养成良好的阅读习惯。
（作家郑春华分享创作经验）
刘晓军老师在以“统编教材语境下儿童文学价值审辩与读写实践”为主题的讲座中，提出德育为魂，能力为重，基础为先，创新为上的观点。他倡导构建 “精读+略读+自读”的阅读教学体系，通过“阅读小链接” “快乐读书吧”等，将课外阅读纳入课内，形成读写合力。刘晓军老师还强调“儿童文学作品成为教材文本的必然性”——儿童文学作品的特质就在于顺应天性，行教化而无形。
（刘晓军老师解析儿童文学与统编教材的联系）
儿童文学作为小学阅读的重要文本资源，也是学生课外读物的主体，与小学语文有着密切的联系。对于小学语文教学，儿童文学既有拓展认知的价值，也能达到审美浸润的价值。
童年需要营养，儿童文学与小学阅读指导肩负着丰富思维、审美熏陶、语言建构与文化传承的重要作用，是儿童健康成长不可或缺的一部分。
图/刘廷川
文/罗娜 刘廷川
编辑：罗娜
