解读百年盐小的“善创”基因
锦江教育改革论坛走进成都市盐道街小学
教育导报讯（记者 胡敏 刘磊 摄影报道）3月27日，由锦江区教育局主办的“锦江教育改革论坛”走进成都市盐道街小学。成都市盐道街小学校长罗晓航作了题为“溯历史之源 解现实之问 行未来之路”的主题报告，解读了百年盐小培养“善创”之人的文化基因，并重点讲述了以项目学习为抓手创建未来学校的办学经验。锦江区教育局局长吴海乐、锦江区教育局党组副书记赵万华、锦江区教育局副局长秦梅出席，全区中小幼校（园）长50余人参与研讨，四川师范大学教育科学学院副院长李松林教授作了点评。
主题报告中，罗晓航从盐小“厚德如盐、适融入道”的办学理念和“善创”基因谈起，梳理了学校大课程教育体系构建、探究性学习实践、网络学习环境构建三次跨越式发展的历程。如今，盐小已迈入第四个跨越式发展阶段：以项目学习为抓手探索多育融合的未来学校教育模式。近几年，盐小教师从骨干研修到全员胜任，课程从散点学科活动探索、常态学科课程实践到立体课程搭建，保障激励机制逐步个性化、规范化和制度化。在此基础上，个性化、整合性、有创意的未来学校育人模式逐步建立，“立道厚德、有盐有味”的“善创”基因也从一所学校的文化，逐步成为师生身上最鲜明的个性。
圆桌论坛环节，五位中小学校长向成都市盐道街小学的教学管理团队发问，内容直指教学研究和学校管理中的难点问题，盐小团队围绕师资打造、课程建设、德育和项目学习如何结合、育人目标如何落地等问题做了深入解析。
“项目式学习解决了学生三大发展问题。”李松林在点评中说，学生在基本面、整体性和多元化的发展中存在不平衡、不充分，项目式学习能有效解决。盐小始终站位前沿；始终主动求变；始终勇于探索；始终理性务实，整体育人、实践育人和适性育人的盐小经验，对项目式学习从课程上升为一种培养模式具有启发意义。
据了解，“锦江教育改革论坛”是锦江教育针对社会对教育提出更高要求，锦江区需要突破“高位求进”的瓶颈，锦江近三年新任职的校（园）长越来越多等新情况，推出的一项重要举措，旨在推动学校特色发展、引领校长的专业提升，助力学生的全面成长，从而促进全区教育高位优质均衡发展。接下来，还有更多锦江区优质学校将申办论坛，展示学校最新发展成果，为全区学校特色发展和有质量的发展注入新的思考和动力，推动全区每一所学校走出一条适合自己的办学道路，让锦江逐渐走向“校校有品型，校校有质量，校校有特色”的教育发展新气象。
