4月28日，乡下还凉意阵阵，遂宁市安居区聚贤镇中心小学教师彭春艳和尹强按期前往林壮壮家，为他送教。看到彭老师，小壮壮撒着欢冲过来扑进她怀里。
壮壮先天兔唇，缺一个肾，智力发育也有些受阻。去年，他满6岁了，不方便到学校念书。聚贤镇中心小学决定为他送教，每月4次。
这是安居区特殊教育的一个缩影。近年来，该区采取送教上门、随班就读和特殊教育学校接纳的方式，“全覆盖、零拒绝”，确保一个特殊孩子也不落下。
多种方式确保特殊学生接受教育
起初，对于送教上门，壮壮很排斥。长期闭居，见到陌生人，他就大哭，躲到屋里去。去了两周，壮壮便与彭春艳和尹强熟悉了。每当他们去了，壮壮就很开心，走的时候，他就十分失落。
更高兴的是壮壮的奶奶和妈妈，她们想不到孩子在家还能接受教育。壮壮爸爸在西藏打工，平时家里收入低。彭春艳和尹强教壮壮刷牙，做家务，陪伴让他逐渐发生改变。
每次去送教，邻居们都要围观，他们纷纷说，现在真好，老师还专门上门给壮壮这样的娃娃上课。
远在成都的鲁博也能享受送教，聚贤镇中心小学采用远程视频的方式与他交流，教他简单的数字和生活常识、行为习惯。鲁博和父母在成都居住，但是户籍仍在安居区。学校按照规定，仍不将他落下。
此外，该校还有3名随班就读学生，分别是患唇裂、视力障碍以及腿脚不便的孩子。学校给予特殊照顾，座位靠前，挨着过道，学生结对，老师帮扶。平时，老师们会讲述身残志坚的故事，引导孩子们正确面对同学和自己。
“我们尽量不把他们另类化，平等对待，多让他们参加少年宫活动。”彭春艳说，几个学生都表现优秀，开学典礼上还获得“自强不息”的奖状。
构建“全覆盖、零拒绝”特教网络
近年来，安居区加大投入，加大筛查统计力度，借助精准扶贫，确保区内特殊儿童人人有学上，逐步建立了以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的教育保障体系。
全区在校残疾学生489人，其中，特校就读166人，随班就读248人，送教上门75人（含远程信息送教10人），全区适龄残疾儿童少年义务教育入学率达100%。
各中小学按照“全覆盖、零拒绝”的要求，确保适龄残疾儿童少年都有对应的就读学校，有相应的接受教育的方案，且都纳入管理系统。以送教上门为例，安居区对送教原则、送教内容、保障措施都有明确规定。送知识、送康复、送艺术、送技能、送温暖；整合特教资源，充分整合区特教机构、普教机构、卫生机构、残联组织的资源，对送教上门工作给予特别支持。积极争取社会、社区、家庭对送教上门工作的支持配合。（何文鑫）
