岁月荏苒，花谢花开，从教二十一载，桃李芬芳。于平凡中前行，用爱心来陪伴，和学生一起成长，是我作为一名教师的愿望！能在平凡的三尺讲台上辛勤耕耘，能与可爱的学生们朝夕相处，我的人生总时时充满阳光，活得充实而有价值。
一、身残志坚，争做生活的强者。
我出生于一个普通的农村家庭，儿时的一次意外却让我双手残疾。身体和精神的双重打击，几乎让我看不到生活的希望。幸运的是，父母虽然没有什么文化，却不断地给我鼓励，逐渐使我又有了生活的信心。我用残存的手指学习重新写字，在经过不知多少次摸索后，我终于学会了用无名指、小指夹着笔写字。回到学校，老师同学都很关心我。在付出超过常人的艰辛和努力之后，我的学习成绩不仅没有落下，而且始终名列前茅。随着年龄的增长，我强烈地意识到：“我不能向命运低头，我要顽强地抗争，立志做一个生活的强者。”
二、扎根农村，甘做平凡的奉献者。
一九九八年八月，毕业后我回到家乡，在农村中学——石板滩镇中学任教。从此，走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为一名光荣的人民教师。
为更好地实施素质教育，我潜心钻研教育教学方法，不断摸索与总结。参加工作以来，我一直担任两个班的语文教学工作，同时担任班主任工作。我任教班级的语文成绩一直都名列前茅，得到领导、同事的肯定和称赞，也得到学生家长的夸奖。由于教学成绩优异，我于2006年11月和2008年10月，两次被评为 “新都区农村优秀教师”。成都电视台、新都电视台等都曾对我做过专访。
三、关爱学生，愿做学生的引路人。
担任班主任，面对繁杂与琐碎，我无怨无悔。还记得多年前的一个学生小涛。他的性格很内向。在了解了他的情况后，我在学习上给予小涛同学更多的关爱。性格内向胆小的他，课堂上不敢举手发言，我便在课堂提问时有意关注他，在他犹豫不决时给予他赞许、鼓励的目光。当他回答完问题后，即使有时显得语无伦次，我都及时在全班同学面前表扬他的勇气。在各项班级活动中，我多次为他提供尝试成功的机会，让他体验成功的喜悦，克服自卑的心理，激发起自信心和上进心。生活上我也给予他更多的关心，伴随着老师的关爱和鼓励，小涛发生了可喜的变化。
四、潜心教学，乐做敬业的教育者。
为提高教育教学水平，我积极投身到新课改之中，与时俱进，不断更新教育教学理念。潜心教学，爱岗敬业。从所在的农村学校学生实际出发，设计学法教法，提高教育质量，提升学生的语文素养。
在参加成都市首批市级骨干教师培训时，受老师启发，我有了攻读教育硕士的愿望。于是，经过一段时间的努力，我被四川师范大学录取为语文学科方向的教育硕士。我的自强不息，顽强拼搏，受到社会的广泛认可。2009年5月，我被新都区人民政府评为“自强不息先进个人”；2010年12月，获新都区首届“道德模范·新都好人”提名奖；2016年5月，被新都区人民政府评为“自强模范”。2019年9月，被成都市教育局评为“成都市师德标兵”。
