原标题： 创新“三阶四模”教师培养体系 742名新教师同上“开学第一课”
9月3日，成都的各中小学生们就将迎来九月开学的第一堂课了。而就在这之前，成都高新区的老师们提前上了“开学第一课”。日前，成都高新区举行了2018年新教师暑期集中培训会，对全区742名新招聘老师进行为期3天的集中培训。
与以往不同的是，为了更好地迎接这一批新面孔加入成都高新区的教师队伍，今年以来，高新区大胆探索构建新教师培养新体系，全方位、立体式地创新课程设置，变“培训”为“培养”，一改过去那种零打碎敲式的一两场入职培训了事的做法，系统设置贯穿一年的培养课程。包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展4大模块，并细化成可操作的20个具体课程项目，实实在在地把新教师成长的目标落实到教师培养系统构架中。
暑期中的这场集中培训则属于“培养课程”中的第二阶段。一年的教师成长课程分为3个阶段，第一阶段为前置培训阶段，第二阶段为暑期现场培训阶段，第三阶段为入职后教育教学实践的岗位培训阶段。此前，部分新教师在签约后就已经通过网上课程、建立网上社群等形式开展了前置课程培训。
“希望通过培训提升新教师的师德修养水平和对教师职业的认同感和自豪感，提升新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，快速融入高新区和所在学校的教育文化，缩短角色转换期，激发自我争当优秀骨干教师的强烈愿望。”成都高新区教育发展中心何小波谈道。
据介绍，此次参加培训的新教师共有742人，包括今年成都高新区新招聘大学生教师、公招教师、引进教师、校聘教师及高新东区中小学近3年参加工作的年轻教师。
“我们设置了职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展4大课程模块，并细化成可操作的20个具体课程项目。”据何小波介绍，今年成都高新区为新老师们创新开发了全方位、立体式的培养课程，除了希望能更好地增进准教师们对高新区的了解，感受到高新区对他们的重视和诚意，更是将新教师们作为高新区教师人才库中的一员来进行重点培养，加强教师队伍建设，“让他们走好教师职业生涯中的第一步，也为我们高新提升教育‘软实力’打下基础。”
“很感谢能参加这样‘特殊’的培训，三天的暑期集中培训我感到收获满满。”在今年入职西芯小学的朱砚秋看来，这样一个“完整的培训”让自己能更好地找准发展定位，做好专业发展规划和职业生涯规划，对学生、教师、教学也有了更深入的理解，提升了教学实践能力的同时，提前找到了教育的认同感与归属感。
编辑：夏婷
来源：成都日报
