我来自大山的深处，从小就在乡村小学学习，那时的学校非常简陋，专业的老师也比较少，乡村教育举步维艰。但是，就是这样的乡村学校培养了许许多多的人才，他们走上了不同的岗位，用学到的知识改变着家乡的面貌，我也在毕业后选择进入教师行业，为振兴乡村教育献出自己的力量。
在工作中，我坚信要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心朋友，只有对学生深深地爱，育人工作才能做得细致，教育教学方法才会源源不绝。多年来，我对学生努力做到思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴，始终用爱心去浇灌每一个孩子的心灵。在我的班级里有名学生因为父母的疏于管教，生活自理能力弱，常常受到其他学生嘲笑和讥讽。面对这一情况，我走进学生的家中与家长进行沟通，在生活上积极帮助这名学生，渐渐地，他在课堂上开始积极发言了，原本不理想的成绩也逐渐变得优异，最终顺利考上中学。
2014年，我被调任至攀枝花市西区36中小学校，这是全区最好的学校，并且离家近，对于我来说是极好的机会。然而，乡村教育梦和乡村孩子那些渴望的眼神无时无刻不在我的脑海里萦绕，最终我选择向领导提交申请，回到乡村学校继续任教。我的乡村教育梦，凭一己之力，作用是有限的，只有带动大家，才能让这个梦想更好地逐步实现。因此，在学校我积极承担培养指导年轻教师的任务，在教研活动和工作之余，经常和他们一起探讨教法，为青年教师解决教育教学过程中遇到的困惑，帮助他们分析问题所在，找到解决问题的办法。
27年来，我始终奋战在教学工作第一线，认认真真地做好自己的本职工作。长期的教学实践，形成了自己独特的教育教学风格。2000年在西区组织的小学数学教师优质课竞赛中荣获一等奖；2003年在区里组织的新课标ＣＡI数学赛课中荣获二等奖；2007年在攀枝花市第五届农村中小学远程教育优质课赛课中荣获二等奖。2010年被评为四川省骨干教师。在成绩和荣誉面前，我没有骄傲，因为这些只能说明过去。在全面实施素质教育的今天，我有信心、有决心在乡村教育教学一线上继续努力耕耘，不断创新。回首27年的乡村教育之路，我累并快乐着，不忘初心，我将一如既往，践行我的承诺：用我余生，用爱续写乡村教育新篇章。
