邻水县是省定88个贫困县和秦巴山区连片扶贫开发县之一，有建档立卡贫困人口28150户，78304人，其中，贫困学生12225名。近年来，邻水县围绕“办区域最好教育，办人民满意教育”目标，以贫困家庭适龄青少年儿童为重点，全面落实教育扶贫政策，阻断贫困的代际传递，为每一个贫困家庭的孩子点亮梦想。
搭建一座“桥”
“年初，兴仁镇村民申报教育扶贫基金，通过层层审核把关，最终因申报条件不符被取消。”邻水县教科体局脱贫办工作人员说，“识别精准是做好教育扶贫的基础。”
该县以行政村为单位，以就近学校为主体，将各行政村划片到校统计各类学生就读、受资助信息。通过户籍找学籍、村长找家长、家长找学生，采取流入地找证明、比对国家、省系统数据、千师进万户核实、百名干部进校核查等方式，锁定了全县6—16周岁适龄儿童少年基本信息，建立了全县学前教育至高等教育学生基础信息、资助救助信息、建档立卡贫困家庭子女就读及资助“三个信息库”，及时更新外县学生在县内就读（受资助）县内学生在县外就读（受资助）、特殊儿童随班就读、“送教上门”3本台账，精准识别教育扶贫对象。
家住长安乡大堰村的卿明（化名）已经14岁了，他没法像其他孩子一样正常上学。金垭中心学校校长介绍，考虑到卿明患有先天性智力和精神障碍，无法随班就读，学校安排教师送教上门，每周至少一次。
“关爱每一个学生，不让一个孩子辍学。”该县构建起了“责任区+乡镇+村社+学校+家庭”五位一体的控辍保学网络体系，坚持“一人一档，因人施策”原则，实施“1名教师结对帮扶1名贫困学生，每周联系2次，每月谈心谈话3次，每期家访4次”，采取教师送教上门、爱心捐助等方式，为学生成长“搭桥”。近3年来，全县累计对无法随班就读的“三残”儿童送教上门800余次，资助学生13万余人，确保了全县适龄儿童应读尽读、应助尽助。
拓宽一条“路”
杜月（化名）家住御临镇石子村，父母离家外出，至今未归，爷爷奶奶靠低保、种庄稼把她拉扯大。她性格内向、自尊心很强。九龙中学了解到杜月家庭生活情况，多次深入家中嘘寒问暖，宣传国家教育救助政策，打开她封闭已久的心扉。去年，她考取了湖北师范大学文理学院，成功申请了教育扶贫救助金3500元、建档立卡贫困家庭本专科学生特别资助4000元和生源地助学贷款8000元。当她得到这些资助时，心中有说不出的激动。
“服务下沉，阵地前移。”是该县多角度、全方位宣传、推进助学贷款工作开辟的一条“新路子”。该县在各中小学设立了宣传点，广泛宣传国家资助政策；在普通高中学校设置了网上申请点，派驻志愿者蹲点指导；在学生资助中心，开通了网络服务大厅，设立了服务窗口，为学生家长提供咨询服务；在办理助学贷款高峰期，工作人员加班，提高了全县贫困大学生办理助学贷款的效率。近3年来，全县为25619名贫困学生办理了1 .77亿元助学贷款，圆了贫困学生的大学梦。
“对应往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生，也要让他们学到一门技术，找到属于自己的就业之路。”该县教科体局成职股负责人说。近年来，该县整合全县职教资源，依托县级新型农民职业培训学院，推进远程教育建设，完善职成教育培训网络，让无法升入普通高中的贫困家庭子女接受职业教育，对贫困家庭开展“农林渔牧副”5个类别8大专业40余个项目的教育培训，他们在学到知识的同时，掌握了一门技能，走向了脱贫致富路，实现了成长梦。（包娅娅 阳利）
