第一课时 新闻采访的基本知识
美国著名记者鲍勃·福尔斯曼说：“笔下的功夫不强照样能当一名出色的记者，但不善于进行采访是绝对当不好记者的。” 这便是我们常讲的 “七分采访三分写作”。采访是写作的起点。练好新闻采访写作的基本功，今天你是小记者，明天你是大记者。
一、 什么是新闻采访
Q：提到采访，同学们会想到什么？
A：记者（身份） 提问（采访） 相机（设备）……
1、概念：采访就是了解情况、采集资料、调查访问。
用眼睛观察、用嘴巴问、用耳朵听、用笔记录、借助音像设备。
2、采访与写作的关系：
采访与写作的关系
（1）只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。（好比只开花不结果）
（2）只有报道没有采访就是杜撰。（好比没有打地基就开始造楼房，最后只能是空中楼阁）
（3）采访是第一位的，写作是第二位的，采访是写作的基础。（记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”——采访大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品——新闻稿。所以说：想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道）
二、 新闻采访的特点
1、新鲜：想通过采访获得的内容必须是最近发生的，给人新鲜的感觉。（如，最近开学，军训可作为一个采访的思考方向）。
2、灵活：采访要随机应变，不要一板一眼书上怎么写就怎么做，要有自己的想法和判断。（如，想采访一个老师，不一定只能从他本人身上得到信息，可以多去了解和他一起工作的老师、他教过的学生、他的家人朋友对他的评价和看法等）
3、持续性：随着一个事件的发展变化，要从不同的角度去采访去挖掘，不断提供新的线索和信息。（比如中小学生食物中毒事件就可以关注事件发展，多少学生中毒了？具体症状是啥？情况严不严重？起底事件爆发的深层原因，为啥中毒？是学校食堂食物变质还是误食了有毒的东西？关注事情的未来发展走向，中毒的学生身体恢复情况咋样？学校咋解决这个事情，咋给家长解释，咋向外界解释等等）
4、有时间限制：采访任务有一定的时间限制，不能一直拖，不然可能会损害或降低新闻的时新性。（俗话说过了这个村就没有这个店。要去采访一个比赛的获奖者或者组织者，就要抓紧时间，不然等比赛完了，大家的兴趣也会慢慢变淡）
5、内容广泛：采访活动涉及各行各业，各个领域出现的新鲜事都在采访范围内。（小记者可以采访学校里的事，也可以走出校门，对大家感兴趣的事进行采访调查）
三、找新闻线索
要去采访什么人、什么事、什么地方。（有新闻价值，新鲜人+新鲜事）
Q：什么是新闻的价值:
1、真实性：真实是新闻的第一生命，如果新闻不能坚持真实性就失去了它存在的价值。如，没得第一名的同学，就不能捏造说他得了第一名。
2、时新性：时间性+新鲜性的合称。要给人很新鲜的感觉。如，教师节报道《向陶行知先生雕像敬献鲜花》、《“我与名师面对面”师生沙龙》
3、重要性：对人或社会有重大影响。例如：成都地铁7号线开通。
4、显著性：是某件事具有不同凡响，引人关注的特性。如，小红获得全国数学竞赛一等奖、易烊千玺参加高考。
5、趣味性：狗咬狗不是新闻，人咬狗才是新闻。如，南京举办首届发呆大会，优胜者获“呆若木鸡”奖。
6、接近性：越是身边的事，人们越感兴趣。地理上的接近：成都>四川>国内>国际；心理上的接近：学生群体最关心的事——减负。
Q：怎么找？
自己搜集材料，杂志报刊、电视、网络上都可以。
注意重大事情的预告。如，校长准备表扬一批优秀少先队员，可以提前去了解这批少先队员是谁？有什么优秀事迹？
注意周围人的议论。如，大家都在讨论假期上了哪些补习班，可以深入了解采访写成一篇关于补课的报道。
注意周围人和事物的变化。如，看到一个同学上课迟到，校服弄脏了，了解到他是帮助门卫大爷搬东西去了，可以写成一篇报道。
四、找采访对象
根据采访事件的性质主题确定采访对象：
1、事实性的
先找当事人、目击者；再找调查者、调查报告、权威机构、政府组织、政府部门人员。
2、评论性的
先找政府部门人员；再找专家、学者；然后找普通人。
3、分析性的
先找专家；再找学者；然后找媒体界人士。
五、对小记者的要求
1、要有对新闻的敏感感觉，发现和识别具有新闻价值的事实。（要有一颗好奇心，善于观察，善于发现身边的那些新鲜人+新鲜事）
2、要了解基本的新闻政策。（不能宣传报道一些不利于社会稳定的事情，邪教、反动等）
3、不能造假，要维护新闻的真实性。（不管是新闻采访，还是其他新闻活动，都不能动摇这一底线。）
4、要有责任感。作为一个小记者，不仅要有足够的专业知识，还要有强烈的社会责任感和使命感，要传播向上、向善的正能量事件，同时也要敢于批判和揭露社会的黑暗事件。
5、学会怀疑。
六、新闻采访的主要形式
1、现场采访
特点：
要“面对面”打交道；
之间的谈话是有目的的；（要获取有用的信息）
采访是在有限的时间内进行的。
2、电话采访（如果要求证一个事实，没必要一定要跑到当事人面前问个清楚，电话采访是个很有效的手段，可以节省不少时间）
特点：
没有办法和采访对象直接接触和见面，要采访的人工作繁忙，没机会作个别访问；（领导、负责人等）
3、网络采访
特点：
不受时空限制，“互动性”强，可以不定时地进行双向交流。（随时随地都能问）
