我叫陈碧英， 1998年参加工作，至今已有21个年头。21年来，我不断地总结积累、战胜自我，用爱心去感化，用智慧去启迪，用汗水去浇灌，在乡村教育的沃土上我收获了一枚枚甘甜的果实。每一次的自我超越、学生的每一点进步，都让我认识到那夙兴夜寐的疲倦和负重前行的汗水是多么的值得。至今，我内心还珍藏着每一个我与学生共同成长的故事，愿与扎根乡村教育的同仁分享。
拒绝诱惑，做最好的教育人。当今社会红尘繁华、名利纠缠，总有人被欲望遮住眼睛。个别教师在对待学生补课的问题上纠结着，造成了一定的不良社会影响，一时间人们对教师的责难铺天盖地，评价甚至趋于负面。而我始终坚守着教师的道德底线，用“清白”守护着教育的一方净土，用爱心点亮学生心里的明灯。
用爱坚守，敲开学生封闭的心灵之门。我坚信“人非草木，孰能无情”，只要用爱心去感化，顽石也会点头。2014年，我们班来了一位新同学李志浩，他家就住在学校对面，初一时父母把他送到县城就读，由于孩子染上了网瘾，父母只好又把孩子转回我校。读初二时，孩子因和班主任发生矛盾不想读书了，家长无奈让他休学在家，开学时到我班复读初二。这个孩子是典型的网瘾少年，非常聪明，人也长得帅气、但个性倔强，连自己的父亲都不爱搭理。面对这一块“顽石”我也曾多次碰壁，但我没有轻言放弃。一次次家访，节日送上温馨的祝福短信，鼓励他积极参加各种活动转移他的兴趣，不吝啬对他的鼓励、重塑其学习信心，并为他制定了专门作息时间表、督促其按时作息……2016年，李志浩同学以优异的成绩考入了县重点中学，今年高考取得了五百二十多分的较好成绩。
爱生如子，为留守儿童撑起了一片晴朗的天空。留守儿童由于家庭教育的缺失和父母关爱不到位，往往造成行为的顽劣。这要求农村教师扮演既是老师又是家长的双重角色。2016年三月的一个下午，我正在办公室准备晚上的自习课，突然听到走廊里闹哄哄的，出去一看，只见学生王海龙捂着眼睛满脸血迹，原来是晏鹏刚和他在教室里打闹，晏鹏刚在后面一推把他推在课桌角上碰到了眼睛。我二话没说把他拉上车就向县医院驶去，经检查是严重角膜损伤，我为他垫付了全部住院的费用。王海龙的妈妈到医院来照顾孩子，而晏鹏刚的父母在外打工，从没露面，我利用课余时间到医院去看孩子。一周后出院，除去报销的医药费还有几百元钱，电话联系晏鹏刚的父母，他们却百般推脱，不愿给钱。孩子很为难，我给他说，没关系老师帮你出。他哭着说：“老师，您这样照顾我，比爸爸对我还要好，我真对不起您。”看着孩子满是孺慕之情的眼睛，我感到的是一份沉甸甸的责任：留守儿童感情生活是不完整的，老师有责任给他们一份如家般的校园生活。
三尺讲台很小，我的生活或许略显平淡；但农村教育的天地很大，我自信可以演绎出别样精彩的人生。
