教育导报讯（实习记者 赵紫芸）把信息技术融入到足球教学中，带来了大量的教学资源，改变了传统体育教学观念和教学模式，更能培养学生的学习兴趣，提高学习效率。6月22日，由四川省电化教育馆主办、新华文轩旗下四川文轩教育科技有限公司承办的2018年度四川省中小学信息技术与足球教学融合创新观摩研讨活动上，关于信息技术在体育教学中的使用，许多足球教师也带来了新颖的观点。
在教学中，信息平台提供了生动的教学资源，包括海量教学资料、基础的足球教材，教师们还能用专业教案制作工具创建立体3D教案。体育教师中每个人的专业不同，当游泳教师需要从事足球教学时，专业足球教师的教案就能给他提供参考，教案的共享平台可以促进教师们相互学习。同时，许多学校省去了专人器材管理的工作，在信息平台上，直接可以查到器材去向，如是否可借、归还时间等。
在管理中，信息平台可以全面实施校园足球队、教练员、运动员注册管理，准确记录学生校园足球活动历程，自动生成学生成长档案、赛事记录和获奖证书，相关材料和记录作为学生综合素质评价的标准。同时还可以利用可穿戴智能设备、视频音频检测、社交化数据收集等手段，对青少年的足球素质和体制进行长期全面的评估，甚至解决中国青少年足球的人才评估、发现、培养风险等问题。
当谈到信息化教学是否变成“纸上谈兵”时，成都市树德小学教师杜江舟以足球中的支撑脚举例说：“利用视频的慢动作、分解动作给学生进行讲解，会让他们更加清楚。”有计算机作为辅助，在模拟赛场进行战术剖析时变得更加方便易懂。
