《教育导报》讯（记者 钟兴茂）“乡村学校怎样运用有限的资源实现五育并举？”“如何更好地教育引导留守儿童？”“学区内领航学校怎样更有效地发挥辐射引领作用？”11月21日，合江县九支学区的各中小学校长齐聚一堂，围绕学校发展和学区建设的瓶颈、问题畅所欲言。四川省乡村学校振兴联盟专家组成员、原泸州市梓潼路小学校长刘川，合江县人民政府总督学、九支学区联合党委书记杜献文认真聆听、仔细记录校长们的意见和疑惑。
这是合江县九支学区高质量发展座谈会的现场。“难得有省上的专家来到合江，我们要抓住机会多学一点。”杜献文告诉记者，得知四川省乡村学校振兴联盟专家组到白沙镇中心小学校开展联盟学校评估工作，九支学区的校长们非常希望邀请专家为学校发展、学区建设答疑解惑。
座谈会上，9所学校校长逐一发言，既谈学校发展优势、学区建设收获，又不回避短板和问题。详细了解九支学区建设情况和各学校的发展瓶颈后，刘川对学区建设提出建议：学区建设也好，课堂教学改革也罢，首先要坚守的重要原则是“一切活动与教学质量相关”，其次要明确发展目标，做最优秀的乡村教育，最后要破除范式思维，放开步子，结合先进经验和本地实际，大胆创新、积极探索。随后，刘川逐一解答各学校校长在办学治校中的困惑和疑问。
“原计划两小时的座谈会，开了四个多小时，收获也远超预期。”九支镇中心小学校校长王雄飞说，“刘川老师总是能一语道破关键，不仅解答了困惑，他的尽职尽责和对教育的热爱，更感染每一位校长。”
据悉，为破解乡村教育优质均衡发展难题，今年初，合江县教体局在九支镇、法王寺镇、车辋镇成立九支学区进行学区制改革试点，今年秋季全县域铺开，共组建6个学区，并经县委组织部批准在每个学区成立学区联合党委，由教体局领导班子成员任党委书记统筹指导学区各项工作。
作者：钟兴茂
编辑：殷樱
