《教育导报》讯7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），两办文件很明确，减轻学生的作业负担和校外培训负担，其中，关于校内明确提到了三点：一是确保小学一二年级不布置家庭书面作业；二是小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；三是初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
泸定县第一中学校结合学情实际，创新推行“年级组+党小组”联系制度；“自主管理+师徒结对”等学习模式，确保“双减”政策落地落实。
一是创新实施年级组+党小组联系制度。试行年级组长负责制，年级组聘任教务科研员、政教员，重心下移，任务分解，扁平管理，精准发力，结合教育精准扶贫活动，创新实行党员同志蹲点联系一个班级，联系一名学困生，实行结对认亲，结对帮扶。在学校工作中党员同志带头学习、带头联系、带头帮助、带头示范；亮明身份、亮明承诺、亮明行动、亮明效果。
二是创新实施自主管理+师徒结对学习模式。学校积极探索构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制，建立健全教学管理规程，优化教学方式，提高教学水平，进而提高学生在校学习效率。学校从作息时间源头上严格把控，把时间还给学生，倒逼任课教师在单位时间内，提高教学质量。在班级范围内试行师徒结对形式，学做“雷锋”式的好同窗，为学困生进行辅导答疑，为优秀生拓展学习空间。
三是关注短板学生，创新实行平行班教学。为因材施教，体现教育公平，充分利用成都七中优质教育教学资源，调动教师和学生的积极性和主动性。在目前已经开设的云班、网络班的基础上，在全校范围内全面实施网络教学。在学生班级分配方式上按照城乡、性别、成绩相对均衡分班；在师资搭配方式上按照州级骨干、州级名师、经验丰富的老教师、冲劲十足的年轻教师基本平衡原则分班，班级设立成“平行班”，其含义是各科都要平行均衡学习，德、智、体、美、劳各方面都要平行均衡发展。
四是创新实施三段教学。优化课堂教学结构，改变教学模式，强化过程管理，彻底改革教师的教学方式和学生的学习方式，结合新课改要求，以“从学困生抓起，面向全体学生，对每位学生负责”为指导思想，牢固树立“效益在每一个课时，关键在每一个学生，成功在每一个环节”意识，探索实施“三段教学”模式。将知识问题化，问题能力化，以“问题”为主线，通过课前“待解问题”，课中“解决问题”，课后“拓展问题”，先学后导，巩固延伸。同时，切实加强备课组建设，创新集体备课，探索“督教”模式，强化集体智慧力量，助推教育教学质量提升。
