邻水县八耳镇中心小学：采访进农场，田园亦课堂

《教育导报》讯（吕小珍）“爷爷，芒种是插秧收麦子的季节，为什么不见你们插秧苗呢？”

“现在种田不像以前靠天吃饭啰。以前谷种洒在田里，芒种时节秧苗才栽得。现在靠科学技术温室育秧，秧苗早就栽种下去了，产量也高……”

此前芒种时节，邻水县八耳镇中心小学外的田间地里活跃着一群小记者，他们拿着纸和笔，正在对田间地里耕耘的农民伯伯和阿姨了解芒种期间的耕种情况。

这仅仅是八耳小学《24节气耕读课程》校本课程实践活动实施以来进入新常态的一个小场景。从2019年秋季开始，学校便利用农村学校地处的田园、家园资源，开辟出幼儿园自带的2亩耕种校区，依托校园周边农民的耕种指导，引领师生感知春夏秋冬、参与春播夏耘，触摸24节气农耕规律，辨识五谷蔬果；借助邻水县气象局资源，建立校园气象站科普基地，观云雾感知天气变幻、学会加减衣物等自我管理，加强对农村小学生气象知识的普及与教育的同时，促进科普知识与数理、科技、语文习作体验等学科知识的融合。

八耳小学在完成国家课程基础上，立足乡村24节气资源，开发设计了《24节气耕读课程》，依托国家少年宫活动项目资金，开展“诗文品节韵”“校园气象站”“传统节日体验”“植物颜色艺术”“农耕体验”等拓展型、研究型实践活动，促进农村学生个性化、多样化发展。