《教育导报》讯（王华玉）12月27日，广汉市易元富小学数学名师工作室以“构建复习知识网，名师引领有方向”为主题的复习课教学研讨活动在广汉市第一小学举行，名师献课、观察交流、专家讲座等，帮助全体室成员、室学员和2023年入职教师学习掌握复习课的教学方法。
工作室成员幸李清、刘宇分别执教复习示范课《长方形和正方形》《表内乘法》。幸老师注重学生互动，善用“追问”引发学生思维，单元化和结构化策略贯穿整堂课，并采用思维导图帮助学生自主梳理单元重难点，令学生兴趣大增。刘老师从引导学生“横看、竖看、斜看”乘法口诀并发现规律入手，带领学生以发现问题、解决问题为导向，在抓住重点、师生互动中复习知识，培养发散思维和聚合思维。期间，工作室将成员、学员分成6个小组，分别就“教师提问”“师生互动”和“评价手段”进行课堂观察、书面实录。
随后，两位执教者分别就各自的教学设计合理度、教学目标达成度、学生课堂表现度、师生提问精准度、课后练习有效度、核心素养培养度等进行课后反思，并开出优化指导策略、提升课堂质效的“药方”。随后，6个课堂观察小组针对他们认领的观课“任务点”进行分组讨论，形成统合意见，再由各小组抽签确定本组的发言人选，按“3+1”方式，即三个优点、一个建议进行评议。在名师工作室领衔人易元富看来，这样安排，意在要求每位教师都带着“观察点”观课，带着“任务点”议课，并形成各组观课报告。尤其是新教师可以据此反复研读揣摩、借鉴用于实践。
德阳市经开区小学数学教研员林皓受邀举办《新课程标准下学期复习策略》专题讲座，他指出一堂优质的复习课应当具备由表及里、由此及彼、由分散到系统等显著特征。上课教师要规避“三个切忌”，即将复习课变成“炒陈饭”，变成刷试题，变成课堂热闹、回答都对的“低思考”，而要引导并帮助学生将所学知识进行系统化梳理、框架化构建；要带着问题意识，观照不同学生、优化作业设计，有针对性地帮助不同层次的学生“吃透基础点”“攻破重难点”，让复习教学有质有效的“阳光”照进每个孩子。
广汉市小学数学教研员金静勉励青年教师，要守好课堂教学主阵地，努力在“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”的进阶中不断成长、教学相长；工作室要坚持“研究的中心，成长的平台，辐射的源点”这一定位，发挥名师示范引领、团队精钻细研作用，赋能教学新兵行稳致远、挑起大梁。
