（视频截图）
《教育导报》讯（实习记者 张玥）这是一段让人揪心又暖心的视频：9月5日12时52分，甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。在泸定县特殊教育学校内，几位老师在警报声中飞奔着赶回教学楼，不一会，一群行动不便的孩子在老师的护送中踉跄跑出教学楼。这些老师、教职工身上还抱着、背着学生……
揪心是因为这群孩子来自特殊教育学校，他们或是行动不便，或是智力发育迟缓。面对地震，他们比寻常孩子更难脱离危险。而暖心的是，守护在他们身边的老师，在地震来临时“逆向奔赴”，保护着这群特殊的小天使全部安全撤离。
“地震发生时，我们刚吃完午饭准备休息。一感觉到地震，几乎所有教职工都第一时间冲回教室，不管是背着、牵着、抱着，都要把孩子们护送出去。”泸定县特殊教育学校行政办主任赖敬说。
据了解，泸定县特殊教育学校里的孩子多数为智力残疾及肢体残疾。面对地震，有些孩子腿脚不便，不具备独立逃生的能力，有些孩子不能理解地震的概念。也正是如此，这些孩子更需要老师亲自护送逃生。
“我们当时几乎是本能反应冲回教室带领学生安全撤离，我们太了解这些孩子的具体情况。”赖敬讲到。地震发生时，学校教师一边背着行动不便的学生逃生，一边组织其他具有行动能力的学生有序撤离室内。最终，全体师生安全撤离，无一人受伤。
“地震虽然是突发，但我们经常进行地震逃生演练，所以在震发时我们能做到临危不乱，井然有序。”赖敬介绍到。由于学校不少学生很难做到独立逃生，因此，在此前的多次地震演练中，老师便安排一些具有逃生能力的学生帮助行动不便的同学。“这次地震中学生之间的互相帮助也保证了逃生有序进行。”赖敬说。
9月8日上午，记者采访时得知，泸定县特殊教育学校的校长和教师刚刚结束了对重灾区重度残疾学生的慰问。“我们这里还有些重度残疾的孩子，他们没法到校上课，此前我们一直都是送教上门。”赖敬说，在随后的教学和帮扶中，该校教职工也将继续对这些孩子进行一对一帮扶，努力保证在疫情中为他们提供高质量的教学服务和心理辅导。
针对大多数已经平安回家的学生，学校从昨天就开始逐步采取线上教学模式。同时，学校还对学生进行了心理疏导工作。“每天，我们的班主任都会发给学生震后心理疏导资料，后续学校正常恢复教学后，我们也将继续开展心理疏导工作。”赖敬说。
