《教育导报》讯（毕小义）为有效应对中小学全面复学、抗疫带来的师生紧张、恐慌、焦虑等极端情绪，宜宾市翠屏区强化心理干预，注重心理调适，奏响心理“复位”主旋律。
一是谱写“前奏曲”。开展师生健康心理筛查。通过网络问卷、电话访谈、视频家访、教职工有奖竞答等方式，对130000名返校师生开展心理健康筛查，收集心理案例782份，针对重点师生进行干预式心理辅导2900余次。
二是唱亮“交响曲”。立足课堂，强化心理教育，利用国旗下讲话、室内升旗仪式、“心理调节活动主题班会”“抗疫心理大讲堂”、“校园心理辅导站”、青少年心理健康中心24小时咨询热线，在线推送心理防“疫”微课，心理防疫指南，分类辅导毕业生、贫困、留守、残疾、单亲学生，实施重点关爱，提升学生心理健康素养。精心设计《如何应对疫情后的假期综合症》《绽放我的生命能量》《培养自身免疫力的系列法则》《疫情下的为所当为》系列主题课程，构建“融合型”校本心理健康教育课程体系，开发团体辅导、心理训练、情景设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等“展示型”活动，将心理健康教育按每周一课时列入学校地方课程。
三是演绎“变奏曲”。构建心理干预联动机制，实现全域全员覆盖。全区13465名教职工参加“疫情背景下的复课”专题心理辅导和危急干预培训，进一步提升观察识别学生心理行为变化能力，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷、集体心理辅导等渠道，全面了解学生的身心状况，准确把握学生真实心理需求。印发《阳光正暖、春日可期》告家长书12600份，召开“家校抗疫”线上家长座谈会，线上家访、“疫情背景下的复课”专题讲座、“开学在即-家长可为孩子做什么”微视频等载体强化家校共育，适时开展心理疏导，引导家长合理安排学生生活起居，树立正面示范作用，倾力打造家长-班级-年级-学校四级联动心理健康教育模式。
四是奏响“共鸣曲”。各校精心准备“开学第一课”。将心理健康疏导作为重要内容，把“开学第一课”上成“心理健康课，疫情防控科普课、学习成长励志课、立德树人思政课”，培养学生乐观向上、奋进担当良好心态。区师训中心创新开展“开学第一课——朝向春天的课堂”。
