《教育导报》讯（张富学）为提升学科教师对“自导·思悟”课堂教学的理解与把握，提高教师课堂教学效率，9月16日-17日，宜宾市翠屏区宗场镇中心学校组织数学组、英语组、语文组全体教师开展新学期课堂教学改革课例研讨活动。
数学课例展示中，学校分管教学副校长邹雄英上小学六年级数学《认识倒数》。该节数学课采用“思问题——思探究——悟表达——悟应用”的教学模式，组织引导学生从问题入手初步认识倒数的概念，再通过合作探究、启发思辩的方式深入理解数学概念，随后，邹雄英让学生完成设计的研学单及教材课后习题，将启发与运用贯穿整个教学，取得了很好的教学效果。
英语课例展示中，学校教导处主任张富学上九年级英语上册Unit 2 Inspiring People Section A (1a-1d)，采用“预思启悟——深思探悟——反思顿悟”的教学模式，组织学生通过听读训练、小组合作探究，分层落实单词、听力任务与句型运用，引导学生了解中外伟人故事，运用目标句型描述伟人成就、表达个人观点，实现善思善悟，知行合一。
语文课例展示中，学校校长卢纯军执教小学五年级语文《什么比猎豹的速度更快》第一课时。卢纯军通过口令管理、时间管理与课堂激励表扬，从课前学生的充分准备，到学生课文与字词句段的朗读，以及专注投入的书写练习，将全体学生带入到了一个紧张而又愉快的学习场景之中。整节课教学环节清晰、目标明确，学生学习效率高，体现了让学生自主学习、思悟学习的教学理念。
课例展示后，学科组老师们集中进行了说课，并就学校“自导·思悟”课堂教学理念，课堂组织教学，学科教学模式的提炼等进行了专题学习。
研讨交流中，老师们还结合学校“善思善悟·知行合一”课改理念，就学科教学的设计、预学单、研学单开发，课堂教学常规管理等方面作了深入学习。
