《教育导报》讯（赵洋）在疫情防控的特殊时期，成都师范学院积极采取应对措施，充分发挥教育教学与信息化深度融合的优势，传统课程教学形式改为线上教学为主，既切实遵循“停课不停教、停课不停学”的要求，又充分体现对全院师生的人文关怀。
3月3日下午，成都师范学院文化产业管理18级的全体同学早早地进入了腾讯会议等待讲授“动漫与数字产业经营管理”的伯咏归老师。伯咏归根据课程特征，选择了在腾讯会议、智慧树等软件上交叉开展“直播”和“视频自主学习”两种方式。
在全班同学到齐后，伯咏归准时开始了本堂课的讲解。首先，伯咏归面对摄像头进行了自我介绍以及对本课程的介绍，本课程包括导论、各国动漫产业概况、动漫的创制、动漫IP打造、数字媒体应用动画、动画产业营销六个章节，动漫IP打造为重点教授部分。接着她打开了共享屏幕正式进入本堂课讲述的内容——导论。伯咏归变身“网络主播”，直播“带货”，播的是新知，带的是干货。伯咏归在讲课时，若遇到一些专业名词，会询问同学们是否明白，不明白的话便会现场百度，立刻解决同学们的问题；讲解案例时通过播放大家熟悉的动画，引起同学们的共鸣，帮助同学们更加生动直观地理解知识点。新颖的上课方式，有趣的课程内容，引起了同学们浓厚的兴趣，大家踊跃地参与线上交流，理越辩越明，课堂气氛活泼。
对于第一次进行线上授课，伯咏归表示：“课堂直播操作起来非常轻巧，遇到老师和同学都不是很清楚的东西可以马上上网查，同学们也可以以第一视角通过观看老师的操作。同学们对于动画很有想法，在网上你可以感觉他们比线下更活跃。”
伯咏归的辛勤授课和多样尝试取得了良好的课堂效果。教学体验流畅，课堂秩序良好。网络技术的使用更是提高了课堂管理效率，激发了学生的参与热情。课程结束时，同学们的感谢和反馈也充分表达了对学院和任课教师工作的认可。
疫情虽然影响了惯常的教学计划与秩序，但在教育部和学校的统一部署下，该院充分发挥主观能动作用，集思广益、凝心聚力，是该院探索信息化教学模式的实践检验。通过展开丰富多彩的线上教学，不仅拉近了师生间的距离，也让信息现代化技术赋能教学，让学院教学能力和教学水平一直“在线”。
