《教育导报》讯（邵运洁）日前，四川师范大学“偶戏新声”实践队赴资中县开展沉浸式教研实践。该实践依托国家级一流课程《语文教师学》，以国家级非遗资中中型杖头木偶戏为载体，通过文脉溯源、技艺研习、名师对话、教学转化研讨等活动，将乡土非遗资源与语文教学改革、师范生师德培育、校园文化育人深度融合，探索师范生教研新路径。
乡土文化是非遗传承的沃土，也是中小学落实立德树人根本任务、培育学生语文素养的重要资源。实践队走进资中县博物馆等地开展文脉溯源调研，系统梳理资中中型杖头木偶戏的发展历程、地域文化内核与民俗教育价值。队员们观摩“周周有戏”专场，从《少年张大千历险记》等剧目中看到木偶艺术在故事讲述、人物塑造上的教育潜力；在木偶工坊观察泥塑开脸、服饰缝制、构件组装，与青年传承人交流，从他们日复一日的托举训练中体会匠心。沉浸式研学让师范生跳出“纸上谈教”的思维局限，从课程资源开发视角重新审视本土非遗的教学价值。
非遗传承人的坚守，是涵养师德师魂的生动教材。实践队对话国家级非遗传承人、资中木偶剧团团长胡海。从业近40年，胡海始终坚守非遗传承一线，深耕“非遗进校园”育人阵地。资中木偶剧团“非遗进校园”自2008年延续至今，累计演出超1600场次，覆盖全县80%以上中小学，推行“一校一剧”并构建“专业非遗师资+校内辅导员”双师联动模式。胡海认为，木偶戏自带故事性、趣味性和观赏性，可与古典文学、古诗文、德育课堂结合，通过改编课本短剧、情景演绎等方式让文本知识具象化，激活课堂活力。
传承人数十年如一日的坚守，为师范生带来深刻的职业启迪。队员们深刻认识到，新时代教师不仅是知识的传授者，更是中华优秀传统文化的传承者、学生品格的培育者，唯有坚守教育初心、深耕教学细节、创新育人方式，才能胜任新时代育人工作。
据悉，“偶戏新声”实践队由四川师范大学汉语言文学、戏剧影视文学、数字媒体艺术与产品设计等专业学子组成。成员们结合调研梳理形成非遗教学资源清单，探索适配课后服务、特色校本课程、传统文化拓展课堂的教学模式，并规划了绘本、文创等配套资源，推动社会实践向教研成果转化。指导教师张华表示，《语文教师学》以“铸师魂、强师能、砺师行”为育人目标，师范生深入基层寻访本土非遗，正是“砺师行”的生动实践。
下一步，四川师范大学将持续推动乡土文化、非遗资源与师范教育深度融合，搭建校地协同教研平台，引导师范生扎根巴蜀乡土，将文化传承初心与教书育人匠心融入未来三尺讲台，为基础教育高质量发展注入青春力量。
