《教育导报》讯 随着“双减”政策的发令枪响，宜宾市南溪区大观镇中心小学校迅速行动，积极贯彻落实，不仅做到“减负”，也在努力“增效”。
减轻作业总量，重读书活动培养阅读能力。学期初，学校迅速行动，多次召开行政会、教师会学习“双减”文件精神，并认真制定了《大观镇小学作业管理实施方案》《作业总量审核监管和质量定期评价制度》《班主任统筹学生家庭作业总量制度》《大观中心校作业管理制度》，严格控制学生作业量，同时注重常规读书活动的开展，形成了大观中心校“一日四读”：晨读——阅读课本知识，午览——阅读课外读物，暮吟——经典古诗文，晚诵——经典课文，多举齐下引导学生养成“好读书，读好书”的习惯，培养学生的阅读能力。
减轻培训负担，重课后服务培养兴趣。课后服务是落实“双减”的重要抓手和主要途径，学校课后服务主要分为两大板块：一是在老师的辅导下写完作业，学生回家后没有了作业，也解决了家长辅导作业难的问题；二是参加社团活动，满足学有余力的学生的兴趣爱好运动。学校在原先课程体系框架下，共开发了“作业辅导+26个社团活动”课程，如绘画、手工、器乐、体育、科学探索、英语等丰富多彩的课程，充分满足了学生个性化的需求，一定程度上减轻了家长的培训负担。
轻书面作业，重自然实践培养探索能力。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，学校严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；同时创新作业类型方式，学校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。学校为构建全科体系的自然教育，让自然教育融入到语文、数学、音体美等学科中，让自然教育在德智体美劳五育中得到体现，拥有以本土自然资源（故事、动植物、历史）和学科教育融汇的校本课程，编写了大观中心校《自然教育》校本教材供1-3年级学生使用，指导开展自然实践活动。
轻机械重复作业，重课堂效率提升。“双减”当中对作业量的减少，并不是简单地按比例机械性地减少。真正减少的是机械、重复、惩罚性的低效率的作业，是通过“减”来提升作业的“质”，不是靠量取胜，而是靠指向性和针对性来取胜。学校教研活动研究作业设计，做到精心布置作业，让孩子们能在有效的时间中获取更多的知识与方法，做到一课一得，让更多的问题留在课上，留给我们的老师，而不是课外辅导班，以实现真正的“双减”落地。
