“停课不停学”，同样也精彩。按照上级教育主管部门关于“停课不停学”的总体要求，宜宾市江北实验小学开启线上直播学习。
网络直播课程是学校综合教育的主阵地
在全民抗击疫情的特殊时期，江北实小在危机中寻找教育素材，以疫情防控课为载体，通过探寻疫情产生的缘由，开展敬畏自然的环保教育；了解病毒及其致病的原因，开展科普教育；讲述各行各业“逆行者”的战斗故事，开展感恩教育。以社会实践课为载体，指导学生制作防疫手抄报，发挥“小手牵大手”的优势，开展“争做家庭防疫宣传员”的实践活动；录制感恩微视频“我想对你说……”，为抗疫战士们鼓劲加油，传递正能量；开展“安心宅家不无聊，家务劳动我来做”的家庭教育活动，培养学生主人翁精神，找到归属感。以体育活动课为载体，指导学生科学开展体育锻炼，设计家庭趣味亲子活动，邀请家长参与其中，为疫情中每个家庭带去欢乐。
兰晓琳老师示范“七步洗手法”
网络直播课程是学生心理疏导的加油站
开课以来，每一名老师定期在直播教室和孩子们“见面”，亲切的问候、会心的微笑，给宅在家中抗击疫情的孩子送去关怀和安慰。熟悉的老师、熟悉的同学在网络空间里不一样的相聚。对话式的直播课堂上有老师的鼓励，同学的分享，洋溢着学习知识和重聚的喜悦，宅家的苦闷渐渐消失，天真童趣、乐观积极的小精灵们又回来了。
学生展示抗击疫情手抄报
学生线上学习
网络直播课程是教学资源整合的加工坊
疫情期间，各大线上教学平台纷纷推出优质的免费教学资源，丰富的教学资源对于孩子们来说是一件好事，但究竟哪些资源更适合孩子呢？家长们犯了难。针对这种情况，江北实小以学科组为单位，组织老师，结合学生特点，甄别筛选网络教学资源，进行本土化加工，将面向全网的“大锅饭”变成了具有地方特色，美味营养的“小炒餐”。
网络直播课程是教师深度合作的试验田
网络直播课程是一个完全开放的教学平台，每一节课都是全网公开课。为提高直播质量，老师们加强了团队协作，成立了年级授课团队，课前进行集体备课；课中采取“年级统一授课，老师分班指导”的教学模式，名优教师、骨干教师、党员教师主动担任主讲，其他任课老师担任助教，当堂反馈学生情况，进行分班指导；课后老师们开展针对性答疑解惑，个性化辅导。网络直播课程，锤炼了教师团队，老师们分工明确，优势互补，提高了授课质量，减轻了工作负担。
老师们进行视频集体备课
问卷调查显示，宜宾市江北实验小学校开设的网络直播课程受到了绝大多数学生的欢迎和家长的称赞，开课仅一周，满意度就达到了87.6%。江北实小的老师们正在用实际行动坚守初心、担当使命，参与到抗击疫情的战斗中去。
（郑林）
