阳春三月，春暖花开。隆昌田野，一派生机盎然。
隆昌市教育资助中心工作人员到云顶镇丁家凼村（原黄利村5组）11组，对困境学生家访。
“黄奶奶，春节前打给孩子的助学金，收到了吗？”
“收到了。谢谢你们，谢谢。”
简短对话，让前来关心问候的教育工作者欣慰不已。
今年已70岁的黄奶奶，叫黄文芬。她有两个读小学的孙子孙女。孩子的父亲因病去世，母亲远嫁他乡，一家人的生活，除奶奶在家务农有少许收入外，还有政府救济，家庭经济特别困难。
“俩兄妹每天上下学都是走路，从家到村上的校车集中停靠点，要1小时。有了助学金，俩兄妹的衣食住行基本上得到解决。”云顶镇中心校校长范嗣洪说。
走在蜿蜒曲折的乡村小道，拿着一本本资助学生花名册，几名教育人不时沟通交流，核实数据信息。
来到一条岔路口，正当大家辨识方向时，“往左是临近泸县的新桥水库，往右是云顶镇政府。”袁世奎老师手指方向说。
已退居二线的袁世奎，是双凤镇中心校的老校长。如今，他在教育资助中心从事帮扶学生工作。去年五六月时，正值酷暑天，他走田坎、爬山路，家访300多户困境学生，他也因此成了同事口中的“活地图”“路路通”。
来到胡家镇双龙村9组（原付家村9组），工作人员对学生浩浩（化名）的父母进行回访。“春节前已把助学金打到社保卡上，浩浩读书期间的衣食住行学不用担心。”“好，谢谢。”
正在市二初中读初三的浩浩，是名品学兼优的学生，父亲患重症后，家中陷入困境，让他一度情绪低落，学校及时伸出援手，使他重拾信心，一心投入到学习中。
在隆昌，像浩浩这样的困境学生，得到资助的还有不少。
随着全国绝对贫困的消除，为巩固脱贫攻坚成果助力乡村振兴有效衔接，隆昌市教体部门将特别困难学生救助工作，作为2021年学生关爱体系建设重要内容。
贯彻落实《未成年人保护法》、建立健全困境学生信息档案、开展“希望同行 一个不少”项目品牌关爱行动……救助工作取得明显成效。
“千师访万家”
为精准确定救助群体，做到科学施策，隆昌市组织近5000名教师开展“千师访万家”活动。
“这是近20年来派出人数最多、持续时间最长、走访范围最广的一次家访行动，共家访学生4.5万人，拉网排查出困中之困学生340人。”隆昌市教育资助中心主任马义生说。
根据走访情况，把困境学生划分为“父母管护缺失”“重症治疗”“重病欠债”“遭遇重大变故”“劳动力丧失”“劳动力缺失”6种类型，分为重度困难、次重度困难和动态监测等3种，建起分类汇总台账。同时，按照数据库建设共建共享要求，请求镇（街道）、村（社区）协同核实和确认相关学生信息。
会同市民政局、乡村振兴局、市总工会和团市委等部门，筹集资金60.5万元，资助高中和大学生196人；争取红十字会支持，寻求江苏省昆山市和太仓市爱心人士发放善款近18万元、资助学生177人；动员36个爱心企业捐款80万元。其中，争取北联保公司为3679名困难学生免费投保，免保金额达37万元。2021年，共筹集社会资助款达290万元，创历史之最。
精准实施救助
为将有限资金真正用于困难学生，确保资金有效、长效发挥作用，教体部门大胆尝试，积极探索。
认真谋划捐款行动，总结历年“九九公益日”经验，2021年将“希望同行 一个不少”打造为长期和常态化开展的学生资助品牌，成立专班，安排专人，开展捐资助学。活动共筹措资金153万元，较上年增加近2倍。同年，在首届四川省红十字公益项目大赛决赛路演中获第一名。
精心制定救助方案，实现困境学生教育“零支出”。精准统计困境学生在校期间的衣、食、助、行、学等总支出，精准测算出其常规受助后的资金缺口，用活动筹措资金补足方式实现困境学生当期教育“零支出”。2021年共救助439名困境学生，补足缺口资金70.43万元。
关注困境学生心理健康，在筹集资金中安排近30余万元，建心理辅导室，开通心理健康咨询热线3990000，添置设施设备，配备专兼职人员，定期开展心理辅导。在社会爱心人士和教师中寻找“爱心妈妈”“知心姐姐”“爱心代理家长”等志愿者，让受助学生感受社会关爱，让更多人参与助学活动。
托起明天的希望
“托起明天的希望，学生资助是一项民生工程、民心工程和德政工程。”隆昌市教体局局长刘学义说。
在开展救助困境学生的工作中，教体部门让全社会共同参与和监督，制作资助政策音频、视频宣传资料，在开学月发布救助信息和受助对象情况，印发资助政策告知书，要求学生反馈家庭经济困难情况，做到不漏一人，实现“应助尽助”，让学生和社会感受救助行动的公平公正。
今朝助学凌云木，重霄华厦有栋梁。助学、筑梦、铸人是新时代学生资助工作永恒的主题。新征程上，隆昌教育人坚持把育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建起学生资助“解困——育人——成才——回馈”的良性发展格局。
（李忠福）
