《教育导报》讯（胡林 李红芬）近年来，朝天区不断创新家校共育工作举措，在推进家校合作共育中努力寻求有利孩子成长的“最大公约数”，改革创新，大胆实践，为全区教育发展注入新动能，努力让每个孩子享有人生出彩的机会。
强化统筹协调 确保家校共育有序推进
“各位校（园）长，你们必须明白，要办人民满意的教育，承担起时代赋予我们的教育使命，就必须把学校教育与家庭教育以及社会教育紧密地结合起来，充分发挥其不同功能，我们朝天的教育才会越走越稳，越走越远。”在2021年家校共育工作推进会上，朝天区教科局党组书记、局长王发全这样讲道。
据悉，朝天区制定了全区家校共育工作规划和相关制度，并以区委教育工作领导小组名义出台《广元市朝天区加强家庭教育指导服务工作实施意见》，明确了区级相关部门职能职责明确责任。区教科局先后建立了教师联系、联动服务、督导跟进、考核评价四种机制。采取“1+x”方式合理确定教师联系结对家长的数量。并对家长的诉求和需求，分类整理，建立台账，逐一解决。同时，健全了常态化的公开抽查制度,适时检查督查巡查抽查，并将其纳入年终目标考核。
“我们建设了朝天区家校共育工作指导小组、校级家长学校、乡镇家庭教育指导服务站三级家庭教育指导服务平台以及校级、年级、班级三级家长委员会，全面开展家校共育工作。区教科局德育负责人胡林说：“每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。”除此之外，朝天区教科局全面推进“互联网+家校共育”。
强化协同育人 完善“三位一体”育人体系
近年来，区教科局通过“把家长请进课堂”“带孩子走进社区”“鼓励家长积极参加学校管理”等方式，不断加强学校、家庭、社会三者的联系。城区幼儿园请护士妈妈讲解卫生保健常识，请交警爸爸讲解交通安全知识等，引导幼儿了解社会常识。大豪博爱幼儿园带幼儿参观和认识社区内的银行、邮局、超市、消防队、菜市场、派出所等场所，帮助孩子初步了解周围社会的常见设施与机构的功能、作用和使用方法。
朝天区还统筹用好各类社会资源，通过助力研学实践、开展结对帮扶、情牵贫困学子的方式，借助社会爱心人士、慈善机构、爱心企业对未成年人的关爱，合理引进项目，慰问贫困师生，开展学生社会活动。并依托“留守儿童之家”“乡村少年宫”等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。通过“润心课程”进万家活动和留守儿童延伸替代服务，进一步强化协同育人方式。
强化活动育人 提升家校共育工作实效
“我们因材施教，实施‘三个一批’帮扶措施：即随班就读一批、特校跟班学习一批、送教到家辅导一批。”朝天特殊教育学校校长张运德介绍说：“学校建立244名0至18周岁残障儿童少年信息库。将118名残障程度较轻的学生安排在普通学校‘随班就读’，43名具有一定生活学习能力的学生安排在朝天区特殊教育学校就读。筛选83名重度残障学生，实施‘送教到家’并纳入学籍管理。”
近年来，朝天区以活动为载体，增强家校互动，不断提升家校共育实效。持续开展“千名教师访万家”活动、校长“123”家访工作、“送教到家”活动、家校共育活动。近三年，全区共开展“千名教师访万家”活动200余场次；校长“123”家访近4万人次；“亲子阅读”“书香家庭”“家长开放日（周）”“亲子运动会”“优秀家长”“优秀家长”“家校携手，共话育人”教科论坛等家校共育活动2000余次。
强化科学研究 推动家校共育纵深发展
近年来，区教科局通过“走出去，向专家学习”“请进来，传经布道”，定期开办“家长论坛”“校长论坛”等方式，先后组织德育主任、优秀班主任、心理教师省市级“家长论坛”，奔赴发达地区开展培训，强化教师能力。截至目前，选派各学校家长学校副校长、班主任、心理教师参加各级各类家庭教育培训交流50余人次；“心理健康教育培训班”和“家校共育培训班”100余人次，邀请专家开展讲座达20余场次。此外，还开辟了“家校合作育人”专栏，在《朝天教科》电视栏目开辟“家校访谈”专版，针对教育热点、难点话题提供具体方法指导；在《朝天教研》中开辟“家校共育”专栏。
