《教育导报》讯（严正）校园文化是学校灵魂所系、气象所在，也是落实立德树人根本任务的深厚土壤。四川省华蓥中学将“三红三有”（赓续红色血脉，学校有精神；锻造红烛队伍，教师有情怀；培育红心少年，学生有素养）作为教育追求，着力书写校园文化三篇核心文章。
做好“文化弘扬”文章。坚持使命担当，文脉传承，特色彰显。学校广泛汲取地方人文营养，挖掘亮点、加以归类，南宋安丙抗金卫国代表优秀传统文化，华蓥山游击队致力解放谱写革命文化，三线建设磨剑深山绽放社会主义先进文化。学校统一将其嵌入办学实践，植入教育教学，注入内部治理，渗入师生言行，塑成“三化”教育。
做好“文化体系”文章。坚持统一思想，扎根地方，明晰远景。学校带动师生主动了解文化渊源、深入探究历史背景、积极发扬精神内核，形成地域文化滋养校园文化、学校文化回馈地方建设的“内循环”，有力提振文化认同感，激发身份归属感。学校以“高登”为发展理念，源自华蓥山首峰高登山，寓意追求文化高登、精神高登、教育高登。在“高登”理念引领下，每一位华蓥中学学子都是“攀登者”。
做好“文化呈现”文章。坚持课程经典，形式丰富，品牌突出。学校设“宝鼎”特色校本课程体系作框架，以思政课程为圆心，利用课程“引擎”驱动，贯彻五育并举。校本课程中，学校以“红博雄雅岩”一一对应“德智体美劳”。在丰富的课程带动下，校园文化呈现达成内外兼修、表里和谐。景观、造型、布局等环境打造，务必优美，且包含家国主题；校徽、校旗、校歌等精神标识，保持优雅，且包含华蓥特点；艺术汇演，体育竞技、手工展示等文化活动，力争优选，且包含大众氛围。
校园文化建设是静水流深的耕耘，更是面向未来的播种。华蓥中学将继续赓续血脉注重品质，因地制宜彰显特色，不断丰富“三篇文章”的内涵与实践，绘就高质量发展最坚实、最鲜亮的底色。
