《教育导报》讯（杨静）4月10日，以“读写教室：构建‘有爱’的语文学习新生态”为主题的“读写教室”基地校开放日活动在都江堰市友爱学校举办。
活动由成都市教育科学研究院、都江堰市教育局主办，旨在聚焦语文教学改革重点难点，紧扣读写分离、学生阅读兴趣不足、写作能力薄弱、骨干教师理念转型等现实问题，探索“读写一体、以读促写、以写深悟”的教学新路径。
此次活动跨区域联动，特邀浙江师范大学教师教育学院副教授王国均、浙江省骨干教师团队，成都市、都江堰市教研专家及小学语文骨干教师参与研讨，并通过成都市中小学教师继续教育网实行线上线下同步直播，以课堂展示、专家讲座、沙龙研讨、点评总结“四位一体”实施模式，构建可落地、可复制、可推广的语文读写教学范式。
活动中，都江堰市友爱学校课程建设部副部长周敏作“读写教室”项目建设工作报告，全面介绍了学校以生为本、深耕语文教学改革的实践。来自浙江省金华市及都江堰本地的骨干教师依次登台，呈现了4节高质量示范课与展示课。课例紧扣读写融合核心，将阅读策略、文本理解与表达运用有机结合，突出学生主体地位，让语文课堂更有温度、更具思维深度。
随后，王国均带来《多阅读策略的扶放有度教学》专题讲座。他系统阐释了预测、概括、推理、监控理解等阅读策略的教学逻辑与实操方法，强调阅读策略教学要做到可学习、可应用、可迁移、可复制、可推广，以科学、务实的教学路径提升学生阅读理解与自主学习能力，为一线教师开展策略化阅读教学提供指导。成都市教育科学研究院罗良建等专家围绕语文骨干教师研修、课堂教学优化作点评。
活动还举行了读写研修沙龙，与会骨干教师围绕“读写教室，语文骨干教师的思与行”交流实践经验、碰撞教学思想，分享一线探索中的心得与反思。
此次活动既是对“读写教室”建设成果的集中展示，也是区域语文教学改革的一次深度交流。活动充分发挥基地校示范引领作用，推动先进教学理念落地课堂，形成可复制、可推广的教学模式。
（图片由学校提供）
