《教育导报》讯（记者 钟兴茂 摄影报道）阳春三月，正是春和景明、花团锦簇之时。3月23日，四川省乡村学校振兴联盟专家、泸州市梓潼路小学原校长、四川省特级教师刘川前往内江市椑木镇中心学校，为该校的发展和提升带去3个“锦囊”。
在一排川南典型的古旧木质结构民居组成的老街中间，夹杂着一条五米宽的彩色混凝土坡道，往上走几步就是椑木镇中心学校了。这所占地面积仅有6亩的学校，仅需要一眼，就可以尽收眼中。在学校校长刘燕的带领下，刘川参观了校园。校门右边围墙上是学校教师为学校创作的“椑小赋”，紧挨着的围墙上是《爱莲说》，墙角有一个小小的莲池。“为了给学生良好的熏陶，我们努力让学校的每一面墙说话，也让一草一木皆育人。”刘燕介绍说，学校除了抓教学质量，近年来还在书香校园、感恩教育、廉洁教育等方面做了许多工作。
“麻雀虽小，五脏俱全，在特色办学方面，椑木镇中心校之前作了很多尝试，也取得了一些成绩，但却显得多而杂。”参观完学校后刘川说，“学校有一个眼光开放、团结奋进的领导团队，有一群多才多艺、干劲十足的老师，还有活泼可爱、朝气蓬勃的学生，只要抓出一条统领全校、贯穿始终的主线，学校的振兴和发展就能突破瓶颈，更上一层楼。”他向学校领导干部提出了“空杯思维”，鼓励校长和老师放弃对以往模式和成绩的依赖，用平和的心态、客观的眼光去思考要为农村学生办什么样的教育？实现乡村振兴，学校应该做什么？可以做什么？
于是，在随后的座谈会上，刘川对学校校长、中层干部、年级主任、班主任、科任教师进行了一场头脑风暴，依次谈了在学校管理、教育教学、特色办学等方面的困惑和想法。针对教师们的问题，刘川一一作了解答，并就学校未来的发展，他给出了3条锦囊妙计：
第一，可以将书法或者简笔画作为学校特色化办学的主线，统领学校已经开展的感恩教育、廉洁教育等项目，结合教育部提出的德智体美劳，五育并举，走艺术特色之路，结合农村实际，培养好本地的农村孩子，为乡村教育做好榜样，并发挥辐射作用。第二，在乡村学校的振兴中首先实现教师的振兴，要尽可能为教师营造宽松愉悦的工作环境，多对教师进行人文关怀，在教师培训上，既广泛运用外出学习的机会提升新老教师素养，又要充分用好本校的骨干教师和教学能手。第三，尽可能多地教给学生终身受益的知识，在时间上用好用活延时服务，在形式上采取简单有趣的方式，用质量和成果激发学生学习的兴趣和动力。
刘川的指导从日上三竿一直进行到夕阳西下，学校副校长陈兰说：“每次刘川校长都给我们带来了许多新的思路和方法，曾经的迷茫豁然开朗，老师们都意犹未尽，有信心在乡村学校振兴联盟的指导下干出一番事业。”
