平昌县荔枝小学：增效提质促“双减”

《教育导报》讯（沈朝阳）平昌县荔枝小学优化校内服务，提高课堂效率，提升学习质量，强化学校教育主阵地作用，“减负”“提质”两手抓，有效达成“双减”目标，促进学生全面发展。

一是在新进教师成长上花大力气。学校召开新进教师座谈会，鼓励大家更快地适应教学环境，更好地开展教学工作，提升教学水平。给每位新进教师安排专门的学科培养人，组织学科骨干教师参与到新进教师备课、讲课、议课各环节，更好地促进专业成长，提升教学能力，提高课堂效率。

二是在教学准备上下苦功夫。全校教师深入研究教材，研究学生，研究教法，准确把握课程标准，广泛参考、利用优质课程资源，充分借鉴并创新教法学法，精心编写教案，制作课件，将教材知识融会贯通，重点突出，难点突破，既重视全班整体发展，又兼顾个体差异，因材施教，提高备课的实效性。

三是在相互学习中提升能力。孤芳自赏、各自为战，必然会孤陋寡闻、固步自封，只有开拓创新，虚心学习，才能取人之长，补己之短。校长率先垂范，教师奋勇争先，上好示范课、观摩课，把优点展现出来，把不足暴露出来。听课教师仔细聆听，认真做笔记，用心写感悟。大家互学互助，取长补短，提升自我，提高课堂教学效率，减轻学生负担。

四是在教学研讨中增长才干。每周两节的学科教研活动，主讲教师自我检视，深刻反思；听课教师从知识学习到技能形成、整体构思到细节处理、教法创新到学法指导、面向全体到兼顾个体差异多方面提出意见建议。仁者见仁，智者见智，不饰美，不遮丑，开诚布公，在对话交流中形成共识，在争论思辨中增长才干，提高了课堂教学效率，促进“双减”目标实现。