宜宾市人民路小学：课堂更“有味” 师生共“生长”

《教育导报》讯 12月21日，宜宾市人民路小学校“对象性学习活动模型”教学研讨活动在该校岷江新区校区开展，活动围绕课堂提质增趣，分别就语文和数学学科进行集体研讨。

语文学科玩中学

在语文学科研讨活动中，胡辉丽和王艳梅老师展示了一年级上册课文《青蛙写诗》的同课同构。两位老师从学情、学能出发，凭借教学共案，充分展示各自不同的教学个性和风格。在独立探索、合作共学、朗读识字等各个环节都凸显了学生的主体性，让学生把知识点“玩够”，不仅发展了学能，同时训练了思维。

数学学科说中学

赵燕和唐平两位老师在数学学科研讨中，依然采取同课同构的形式呈现《14减几》课例。在集体备课基础上，对同一教学内容，采用相同的教学设备、课件、基本一致的教学流程执教。通过小组说图意、说关系、说算法等活动，引导学生进行多种算法的迁移，体会算法的多样性和普遍适用性，进一步感受算法的优化。

研讨交流促提升

课后，老师们围绕课例就如何更好地管控学生，怎样继续深挖“对象性学习模型”，如何提高在文中提取关键信息的能力等方面进行分析研讨。四川省教育科学研究院教授周林在研讨中指出，课堂信息背后是孩子生命的闪光，是学生自发的灵动性，并就“对象性学习活动模型”中如何让学生在有效的学习活动中获取知识，提出了课题研究的意见和建议。

据了解，人民路小学“对象性学习活动模型”已经过3年多的教学实践研讨，课堂学习中，学生参与度得到极大提高，变得爱说会说，善思善问；学校教师素质得到不断提升与发展，师生获得更好的“生长”。