《教育导报》讯 10月19日，四川省丁世明名师工作室揭牌仪式暨劳动教育研讨会在成都市棕北中学举行。本次活动于线下线上同步进行，全省范围直播，工作室成员到场参加，全省地市州劳动教研员、老师约1500余人在线观看。
中国教科院课程研究所所长郝志军致辞。郝志军表示，棕北中学是承办中国教科院“劳动教育与综合实践活动成果展示研讨会”的中学会场，坚持劳动教育26年，从保障机制、课程建设、课堂展示等方面全方位展示实践育人的经验，成效显著、成果斐然，希望通过丁世明名师工作室平台，向全国劳动课教育起到很好的示范引领作用，祝愿工作室能取得丰硕成果。
四川省教科院牵头负责人董洪丹表示，要充分发挥丁世明名师工作室在劳动教育的引领辐射作用，推广劳动教育“棕北做法”，以引领为目的，以发展为核心，以研究为途径，以劳动教育普遍存在的问题为导向，以劳动课程标准为依据，结合劳动教育的特点和学生的生活实际，加强研究、用于探索，让中小学劳动教育真正落地落实，充分发挥其育人功能。
武侯区教育局党组书记、局长汪毅出席仪式并为工作室及工作室成员代表授牌。
授牌仪式结束后，四川省教师发展中心教师所所长汪桂琼、四川省劳动教研员朱雪林分别作“名师工作室建设的理性思考与实践建议”、“劳动教育新课标解读”的专题讲座。
汪桂琼表示，为打造更好的名师工作室，一要提高名师工作室建设的政治站位，二是强化对名师工作室的理性认知，三是丰富对名师工作室研修活动的开展，通过丰富研修主题、丰富学生活动、采用任务驱动式等方式发掘名师工作室的亮点。
朱雪林从三个方面为大家解读劳动教育新课标，一是新时代劳动教育的地位、内涵与价值，二是义务教育劳动课程教学的特性，三是创新劳动课程教学的实施建议。内容充实、反响强烈。
活动最后，工作室领衔人丁世明进行主题发言。丁世明阐述了棕北中学劳动研究的历程，让基础课程“立”起来，让拓展课程“实”起来，让融合课程“通”起来，形成了成果丰硕的劳动教育课程体系。丁世明对工作室未来三年活动规划进行汇报，着重介绍了对工作室成员及学员的培养目标、培养方式、课程体系的要求与设置原则并对工作进程的成果提出要求和考核标准。为保障工作室的发展，丁世明工作室聘请了多位优秀的专家学者和区域教育行政负责人组成顾问团队，担任理论，实践、政策等方面的学术指导。
（图片由学校提供）
