《教育导报》讯（高教）为进一步帮助各学科教师正确理解、把握教材，提升教师的在线教育教学水平，促进学校之间的交流与合作，利用教学“数码社区”的优势，3月9日，高县庆符小学学区教材培训网络研讨活动在硕勋小学校的18个“云端”研讨会场举行。
在硕勋小学校教学骨干“主播”的引领下，学区200余名教师积极地参与到研讨活动中来。各年级由学科骨干教师从教材板块、学段目标及单元重难点知识等方面为大家作了详尽的解读。在这个特殊的疫情时期，硕勋小学始终坚持“一段一策、一师一谋”，实行了“因地制宜，特色施教”。
在语文学科会场，硕勋小学校的语文骨干教师着重结合本校线上实施的新教育“晨诵、午读、暮省”阅读课程，就如何增加诵读积累，体会诗意情感，感悟经典古韵的做法与大家作分享。接着，“云端”会场的老师们又结合古诗教学课例，各抒己见，详尽务实地阐述着各自的古诗文教学之道。
数学学科会场，数学老师引导学生以疫情中的数学问题为驱动，激发学生深度思考，发散思维，提出并解决问题，了解国情的同时，也在拓宽学生的智慧。通过分析、统计病例数据，让学生认识疫情中的百分数，绘制疫情中的统计图……这样的教法与学法，相信一定会让学生在思维的园地里茁壮成长，从生活的“小窗口”，迈进数学的“大世界”。
在综合学科会场，活用教材资源，激发主题探究，人文教育隽永发展。疫情期间，硕勋小学综合学科的教师坚持将传统课程与人文科学、创意艺术及音乐欣赏等资源巧妙融合，灵活运用，引导学生个性化、创造性地开展项目式主题探究学习。《硕小娃“宅”家学科学，“牵”手植物揭秘生命》《精美口罩制作方法探究》《探寻新中国体育记忆》《歌颂“逆行”天使》……在一个个独具特色的探究活动中，不仅渗透文化知识教育更注重知、情、意并重的人文教育。硕小老师们的观点和做法与在座各校老师不谋而合，在教学相长中产生着此起彼伏的共鸣。
