《教育导报》讯 2021年，是中国共产党成立100周年，是我国“十四·五”开局之年。站在实现“两个100年奋斗目标”的历史交汇点，为落实“立德树人”的根本任务，3月23日，中国共产党成都市树德中学第三次代表大会开幕。成都市树德中学党委书记胡霞代表树德中学第二届委员会向大会作了题为《潜修迈进谋发展 整全育人谱新篇》的报告。
报告回顾和总结了学校第二次党代会以来党的建设和各项事业改革发展取得的成就和宝贵经验，进一步明确了新时代树德中学的历史方位，确立了新时代树德中学的战略目标。
报告指出，今后五年，成都市树德中学将着眼建设“人文、协商、科学、开放、生态”的现代学校，大力实施文化生态提升、育人模式创新、课程教学改革、教师团队卓越、办学格局开放、智慧校园建设等六大工程。
在文化生态提升方面，树德中学将着力于制度创新、学术建设与人际关系三大核心，再塑文化生态，创建能促进人全面而充分发展的学校全域生态系统。实施育人空间提升计划，优化学生自主学习与创新发展的物理空间，形成人文艺术、社团活动、成长指导、科技实验、工程体验、信息智能等六大学生中心，创设立体化、多维度的学习型环境。打造阅读角、图书角、电子阅读点、教师书吧等，建设书香校园。实施校园文化整体提升工程，打造绿色、文化、生态校园，富含文化意蕴，和成都市“公园城市”蓝图良性互动。
在育人模式创新上，学校将探索拔尖创新人才基础培养路径。强化五大学科竞赛振兴工程，在师资队伍、生源结构、培养机制、课程设置、资源整合上深度推进，探索拔尖创新人才选拔与培养机制；在“艺术体育、科学技术、语言文学、组织领导”四大领域继续实施拔尖创新人才的早期培养，拓展与大学、科研院所协同培养机制。完善英才学院建设，开展英才学生的专门课程，在双导师制指导模式和课题研究制度、走班制、“免课”“免修”“免考”三大培育机制的基础上实现突破与创新。持续探索“基础+综合+专项”的人才培养路径，优化课程实施结构，创新“强基计划”实践，厚实学生基础学术素养，发展综合素养，以专门课程与挑战性课程引领高阶创新。
针对课程教学改革，树德中学将实施课程体系深化计划。围绕新课标、新教材、新高考改革，深化全面、多元、分层、创新并举的学校课程体系。凝练差异取向的分层+分类课程建设思想，尊重差异、重在发展。实施教学模式变革计划。优化课堂学习结构，减轻课业负担、精准训练；积极探索整合教学，以学科核心概念、跨学科概念、项目实践共同驱动，开展多元智能教学，积极探索混合式学习、个性化学习等深度学习样态；依托智慧校园建设，构建线上线下教学融合的新样态，充分发挥现代信息技术教学诊断与反馈的支持功能，实现教学的精准、差异和个别化。
未来五年，成都市树德中学还将带领教育集团16所成员学校共同前进，办好新领办青白江区川化中学、彭山中学等学校，与成华区、高新区达成教育深度战略合作；以成渝地区双城经济圈发展为契机，加强与重庆名校交流；基于原有六大教育集团交流制度，完善集团学校管理培训制度、名师工作室研修制度，形成并坚持“八大制度”；在原有“七型学习”的基础上，进一步丰富并创新学习样态，创设学习考察型、网络教学型学习，形成“九型学习”机制，促进集团学校全面提升教育质量；不断创新集团学校交流模式，探索具有“示范性、样本性、经典价值和普适标准”的教育集团发展路径；以“四川云教”远端学校异地同堂、文化互鉴、引领发展为目标，形成更富创造性的教育联盟。
