《教育导报》讯（高黎 徐竞瑜 寇永伟）何薇身上有多个闪光的标签——“90后”军嫂、乡村小学教师、孝顺的儿媳。她拥军护军、爱岗敬业、敬老孝老，处处展现新时代青年有理想、顾大局、讲奉献、勇担当的青春风采。
“绝不能给部队拖后腿”
何薇的丈夫是一位现役军人，保家卫国是他的使命担当。当国家、人民需要他的时候，他必须冲到第一线，但当父母、家庭需要他的时候，他却只能回报一个内疚的微笑，何薇安慰丈夫：“你是一名军人，我是军嫂，我也是你的战友。你保卫国，我守护家，我会永远无条件支持你。”
天有不测风云。2020年，何薇的公婆检查出胆汁性肝硬化晚期，需立即住院治疗。这对何薇来说，宛如晴天霹雳，纠结万分，她还是把检查结果告诉了远在军营的丈夫。为了不让丈夫耽搁正在执行的任务，她想方设法安慰丈夫，嘱咐他在部队安心工作，等任务完成了再请假回家，自己一个人能行。
之后的日子里，何薇每天往返于单位、医院、家，两年多的时间里，她一边认真工作，一边悉心照料住院的公婆，照顾两个还未上学的孩子……日复一日地重复繁琐的“小事”，一副柔弱的肩头承担起教书育人和守护家庭的两份重任。为了让公婆康复，哪怕有一丝希望，她都不愿意放弃。节假期，她将孩子托付给亲戚，带着公婆辗转云南、重庆、成都、南充四处求医。2022年9月，老人的病情突然加重，她毅然放弃了来之不易的参赛机会。同事们都替她惋惜，但她坚定地说：“公婆病危，她的儿子在保卫祖国，我绝不能给丈夫拖后腿、绝不能给部队拖后腿。”
“教育就是师生的相互成全”
何薇在苍溪县茶店小学教书，担任班主任、语文、音乐和科学等学科工作。从教以来，为不断提高自己的教学水平，她虚心请教、积极钻研，主动学习现代信息技术新教法，主动承担起学校少先队工作，利用自己的专长帮助同事们完成信息技术2.0培训。由于工作成绩突出，2022年9月何薇被提拔为学校教育技术装备中心主任。
当老师，她爱生如子，用爱的阳光温暖每一个学生。说起学生，何薇总是格外牵挂：那个在校寄宿晚睡前总要哭闹的男孩，总让她格外挂心；那个父母离异、跟随祖辈生活的女孩，总是让她不放心；那些挑食的、入睡困难的、生病的、来不及如厕脏了衣服的孩子……她从不嫌弃。她担任一年级班主任时，班上有一名随班就读的学生，智力、听力均有残疾，性格孤僻、胆怯，更不会学习，何薇总是耐心地引导教育，发现他身上每一个闪光点，在能完成作业、课堂表现好等时候，何薇都会竖起大拇指肯定和鼓励，让孩子感受到家的温暖。在老师们的共同努力下，孩子有了很大的进步，上课注意力逐渐集中了，还会主动跟老师问好。
“孩子的健康成长是自己不断前行的动力，教育就是教师和学生的相互成全、共同成长。”何薇总这样说。
