作者：罗雯 单位：南广镇中心幼儿园
【摘要】2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果正式发布，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。其中3-6岁幼儿都处于启蒙阶段，幼师在幼儿核心素养培养过程中起着非常大的作用。我将在健康生活中的珍爱生命方面分享我核心素养教育实践。
【关键词】核心素养 教学实践 珍爱生命
对于3-6岁的幼儿来说，健康生活是才是他们的重中之重。主要是学生在自我认识、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。
1.1 在影视中认识现实和虚构，保护自己以及别人的生命
3-6岁幼儿正处于模仿阶段，并且没有很好的判断能力。其中一些幼儿会模仿自己所看到的一切有意思的事情。
在百度输入模拟动画片撑伞跳，可以看到3600多条结果。这些都是小孩看到动画片中角色撑伞从高处从容跳下，从而引起重大死伤后果，很多孩子都付出了生命的代价。
江苏一名男童因为看灰太狼与喜洋洋入迷，模仿“灰太狼烤羊”酿悲剧。这位男童将两同伴像烤羊一样绑在树上，期间两位被烧的男童都大声疾呼：不要烤我。最后被经过的村名救下，但两名男童已经被烧伤至重伤。
在百度输入小孩模仿动画片，有170万个结果，大多数都是对自己或者身边人造成了不同程度的伤害。
对于这种情况，我会在教学中会通过一些小实验，让他们亲眼看到有些事情可以做，有些事情不可以做。例如将西红柿挂在用纸做的小雨伞上，从三楼扔下，西红柿摔的粉碎，来告诫他们拿着雨伞从高处跳下是多么严重的事情。再例如将树枝放在酒精灯上点着，树枝最终被烧成灰烬，来告诫他们火是多么无情，被火烧会是什么结果。
同时我会经常给他们讲一些最新发生的新闻，让他们自主判断做什么是正确的，做什么会对自己和其他小朋友带来伤害。
1.2 在生活中学习小技巧，保护自己以及别人生命
以打拐为主题的电影《亲爱的》上映以来，赚取了不少热泪。几乎每个看此电影的人，尤其是为人父母者都是哭着离开电影院。学龄前儿童防拐防骗防丢，应该是每个家庭的重心之一。根据网上资料整理，关于中国儿童拐卖的权威完整数据缺乏，中国官方的说法是每年一万人左右，但有第三方机构的估计则有7万之多。拐卖儿童的主要拐卖方式有四种，其中诈骗和欺骗最多占37%，其他的拐卖方式分别是绑架、滥用权力或利用弱势、使用暴力。
据中国最大的寻子网站“宝贝回家”统计，从2007年成立至2013年5月，该网站共收到全国寻子登记5000多条，其中90%是因为监管缺失导致孩子被拐走。
如何预防幼儿被诱惑而被犯罪分子拐卖，我会用做游戏奖励的办法让孩子们记住老师和家长的电话，准确说出自己所在城市，家庭情况等。同时通过陌生人实验告诫他们不拿任何陌生人给的玩具、糖果等一切东西。
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3—6岁的幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。
同时，幼儿是不喜欢老师的一味说教，他们根本不会听你在讲什么，你讲的是什么意思。对于这种情况，我经常会利用计算机，找一些小动画，幻灯片来引起他们的兴趣，形象的告诉他们遇到这些情况该怎么做。
1.3 父母老师在生活中担起学生的监护责任
2013年，重庆一名小学生在电梯暴打两岁幼儿，并将其从25楼扔下，造成小孩严重受伤。
2017年，一名小男孩将一幼女放入电梯，并升至8楼，导致小女孩从8楼坠落，最终死亡。
这两件事情发生后，分别引起了网络轰动，人们激烈的在讨论这些事情的发生到底是谁的责任。其实在幼儿生命健康环节，还有一个重要的因素是监护人要承担起自己的监护责任，让孩子永远在自己的视线之内，孩子的一切活动都在自己掌控之中。
燕子飞走了，春天天还可以再来；桃花凋谢了，来年还可以重开；但人的生命如果如果没有了，就不会再回来。因此在幼儿核心素养教学实践中，我非常重视对幼儿安全意识的培养。在他们还不能懂的如何珍爱生命的幼儿阶段，教给他们一些基本的生活常识，尽最大可能的保护他们。
