在小学课堂教学中如何渗透思想品德教育
四川省叙永县两河镇中心小学校 匡小平
〖内容摘要〗现在的学生由于父母原因、自身原因、家庭原因、环境原因，有这样那样的问题，老师在对学生进行教育的过程中起着重要的作用，我就教师在教学中应该怎样做，谈谈自己的做法。在教学中，要利用语文、思品等课本对学生进行教育，养成良好的行为习惯，在教学中老师要以身作则，做学生学习的楷模。老师要有爱心，不要有私心，要公平的对待每一位学生，要说到做到，要不放弃，要和蔼可亲。努力把学生培养成有文化、有纪律、有道德的二十一世纪新人。
〖关键词〗 教学 学生 教学资源 品行
在教学多年的过程中，我发现现在的学生大多是娇生惯养，他们过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母对他们百依百顺，这样小学生很容易产生不良的行为习惯，有不少的学生出现了这样那样的问题：不爱学习，不爱劳动，不和同学和睦相处，小偷小摸……让他们有良好的品格和健康心理，这是小学教师义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，谈谈教师在这方面应该这样做。
一、在教学中，教师要充分的利用教学资源，对学生及时的进行教育，让学生养成良好的品行。
学生大多数的时间在学校，他们最听老师的话，他们的一言一行对学生都有较大影响，学生要跟着老师学，学课本知识，学老师的行为。所以，教师在教学的同时，要深挖教材的内涵，传授好知识，更要言传身教，学高为师，德高为范，做学生学习的楷模。正所谓一位好的老师，才能教出好的学生。
如在语文课的教学中，不仅仅是教给学生语文方面的知识，教认字，教造句，教修辞手法，课文的写作方法，写作特点等，要利用课文中的正能量，对学生进行爱国的，感恩的，诚信的……教育。如在人教版小学第五册中有一篇课文《我不能失信》，讲的是宋庆龄小时候的事。文中讲父母要带宋庆龄到伯父家去玩，伯父家有她喜欢的动物，可爱的小白兔，伯父还要送给她可爱的小白兔，宋庆龄别提多高兴了，这是她盼望很久的事了，她高高兴兴地正准备和父母一起走，忽然想起答应了同学小芳，要在家中教小芳编花篮，就准备不去伯父家了。父母说事后给小芳说清楚就是了，叫她还是到伯父家去，可宋庆龄说如果她忘记了就可以事后对小芳说清楚，但是现在她想起了，说话要算话，不能失信，就不到伯父家去了，父母也被她说服了，夸她是个守信的孩子。后来，她就在家等小芳。这个例子很好，尤其是对现在的学生来说，课文设计的好，现在很多的学生不老实，在家骗父母，在学校骗老师，找借口不做作业，不扫地，找借口向父母要钱，去打游戏，上网。小小的年纪就不学好，老师要抓住这篇课文，现身说法，明白做人的基本原则，要诚实守信，让学生从小养成不能失信的习惯。这比老师的长篇大论要有说服力多。
在教学中，除了利用语文课对学生进行思想品德的教育外，还可以利用《品德与社会》、《安全》、《美术》、《音乐》.....等课对学生进行教育，教育学生在生活中应该怎样做，培养学生正确的人生观，审美观，让学生从小养成良好的品德。
一、“学高为师，德高为范”，老师在教学中要以身作则，做学生学习的楷模。
（一）老师要有爱心，把学生当成自己的孩子看待。
爱是第二个太阳，让学生每一天都生活在爱的海洋中，让他知道，老师爱他，老师是他的妈妈，同学是他的兄弟姐妹，在学校这个大家庭中，爱充满每个角落，那是多么温馨的校园，老师轻轻的一个抚摸，微微一笑，都会让学生们的行为向良好的方面发展。
（二）教师不要有私心，不要因为任何原因而对学生不公平。
对待学生要公平、公正，不能感情用事。我班有一位学生，是教师子女，有时老师对他就有些偏心，他是小组长，安排扫地时，他总是迟到，我还帮他找借口，帮他开脱，一次，两次，很多次以后，这组的卫生成了问题，学生们跟着学，也迟到，就是到了也出工不出力，到上课都还完不成任务。学生们真是看在眼里，记在心里，他们也不和我交流，就这样无声的对抗。有些“风言风语”传到了我的耳朵里，我不仅细细思量，都是学生，为什么要受到不同的待遇，我不能对学生有私心，对他们应该一样的对待，我反思自己的行为，改变对这位学生的做法，他迟了，该扫哪里就扫哪里，不在为他辩解，事情就解决了，这组的卫生也搞好了。
（三）教师要说到也要做到。
在教学中老师要讲信用，不要说了就忘了。你叫学生背书，说在规定的时间内还不背的，放学了要留下来背，那你就一定要留学生下来背，不然，你说话不算数，就会造成学生心理的变化，老师说话都不算数，我也要跟着学。记得有一次，班上有一位学生，他在期末的时候平均分在九十分以上，我给他发奖状，到他的时候，奖品没了，我准备的奖品少了一份，我说下期开学的时候补给他，可开学的时候，我忘记了。我发现开学后这位学生有些变化，不想以前那么听话，见到我也低着头，好像不想和我说话一样，不想以前那样老师早，老师好的，多次以后，我找他谈话，才明白了其中的原因，哦，是我没把奖品补给他，他认为老师说话不算数，不讲诚信，其实那奖品就是一本价值一元钱的笔记本，他在乎的是老师的做法。我把奖品补给了他。这是一件小事，往往被我们忽略，在学生的眼里，却是大事，他影响到学生的行为，这事过后，我更加注意说到做到。
（四）教师要和蔼可亲，不要把生活中的不良情绪带到课堂中。
每一位教师在上课时都应该时刻保持良好的情绪，要学会控制自己的情绪，不要把生活中的情绪带到课堂上。要及时的表扬学生的优点，以激发学生的学习的兴趣，让学生在愉快的氛围中，轻松获取知识。不要因为学生的一点小错误而大发雷霆，大声的批评他们，让学生心惊胆战，在战战兢兢中听老师的讲课，他们不知老师在什么时候就要大吼了，那效果可想而知。
万丈高楼从地起，小学阶段是对学生进行思想教育的最佳阶段，就像一颗树，在还未成形的时候，把它的歪枝去掉是很容易的事，可一但长成了参天大树，要想把它歪枝去掉就不是那么容易的事，小学生就像一颗树，在坏习惯还未形成时，就把他去掉，他就能健康的生长。现在，学校 、社会、家长意识到品德的重要性，大家都在重视良好品德的养成教育，学校慢慢成为学生良好品德养成教育的主战场。在这个战场中，我从思想上重视，从行动上落实，我严格要求自己，做学生学习的榜样，注意自己的一言一行，在教学中，爱本职工作，爱学生，争当一名好老师，品格优秀的老师。我也深知：“冰冻三尺，非一日之寒”，“十年树木，百年树人”，对学生进行思想教育，不是一天两天的事，是一个长期而艰巨的任务。我将在这条路上，努力地走下去，坚持对学生进行良好行为的养成教育，让学生向健康的方向发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的二十一世纪新人。
