《教育导报》讯（刘奕町）近日，井研县师范学校附属小学校代表井研团队，为全市小学语文教师代表带来四年级上册习作单元整体教学的文本解读、微课展示、作业设计展示。
首先，李燕老师以“生活万花筒 彩笔绘生活”为大家作了统编教材四年级上册第五单元的文本解读，从单元整体概况和单元整体教学规划出发，紧扣单元的人文主题和语文要素，制定四个策略：万花筒里显主题、万花筒里看编排、万花筒里寻目标、万花筒里生创意。
接着，刘彦伶老师带来了《爬天都峰》第六自然段的微课展示。刘老师通过图片展示将学生带入爬山这一情境，让学生展开想象；抓住文段中的关键字词“奋力、爬、攀着、手脚并用”引导学生表演动作，想象画面，从而体会小作者和爸爸爬山时的艰难；关注文段最后的省略号引导学生发挥想象，由说话到写话这一过程，将重难点突破，落实语文要素。
最后，梁玉林老师秉承“作业是个万花筒，清楚表达有妙招；优化作业巧设计，轻松减负快乐学”理念，为大家带来了分层次、有梯度地、多元化作业设计，并从五个板块进行详细解说：一是“读”中明—— “清楚”知方法；二是“说”中悟——“清楚”用方法；三是“练”中固——“清楚”固表达；四是“比”中寻——“清楚”寻妙招；五是“写”中融——“清楚”融技巧。
活动最后，市教科所小学语文教研员郑静老师对三个团队的展示作了精彩点评，充分肯定了老师们对单元整体教学地把握和运用，相信大家沿着“唯有热爱，永不褪色；唯有专业，不可替代”这条教研之路踏实地走下去，一定会在“双减”课堂上大有可为。
作者：刘奕町
编辑：杜蕾
