《教育导报》讯 为了进一步加强集团内教师间的合作交流，促进小学数学教师的成长，提升数学课堂的教学质量，4月15日，伴随着淅沥的春雨，乐山市夹江二小教育集团数学教学研讨活动在甘霖小学如期举行，来自五个成员学校的领导和数学教师参加了此次活动。
本次教研活动围绕主题“研学单的有效性”安排了两堂教研课，分别由来自夹江外校六年级的李殿友老师和甘霖小学五年级的冯志焱老师承担。
李殿友老师执教的是六年级的一节数学实践活动课——《自行车里的数学》。教学中，幽默风趣的李老师将自行车带入课堂，从学生已有的生活经验出发，采用创设生动的教学情境，通过教师演示，学生观察发现、动手操作实践，以及小组合作探究完成研学单，让学生亲历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的基本过程，使学生不仅获得运用数学解决实际问题的思考方法，同时还让探索创新意识在他们头脑中萌芽。学生在李老师极富启发性和鼓动性问题的引导下，参与课堂活动的积极性高涨，整个课堂生动有趣，气氛热烈。
冯老师执教的的是五年级《分数的基本性质》这一教学内容。冯老师一开始让学生对课题进行提问，激发学生的学习兴趣，然后通过对旧知的复习进入新知识的教学。在探索“分数的基本性质”的过程中，极具亲和力的冯老师采用连串的追问激起学生的好奇心，引导学生观察思考，并进行猜想、验证、归纳，得出结论。在层层深入解决问题的过程中，冯老师不仅把知识点细化落实，还训练发展学生的数学思维能力。整个课堂教学井然有序，内容充实，学生紧跟教师的教学思路，积极思考，大胆发言，充分体现了教师的主导性和学生的主观能动性。
两堂课结束后，教师们在会议室进行了评课研讨活动。活动由夹江二小的许志兵主持。先由上课的两位老师们谈对本堂课的课前设想和教后反思，然后老师们从教学目标的达成度、教学重的的把握，难点的突破等方面提出了值得肯定和学习的地方，同时针对在“双减”背景下的课堂中如何体现研创教学理念，如何更加有效的使用“研学单”，如何进一步优化课堂教学提出了改进意见。整个研讨交流中，大家滔滔不绝，各抒己见，教研氛围浓厚，在一定程度上达到了集团内优势互补。
