《教育导报》讯（泽翁扎西 丹巴泽郎）丹巴县按照“高精准、可实现、可持续、有成效”原则，“四举措”深入推进教育人才“组团式”帮扶工作，全力打造“政府+名校”合作新典范。
强化工作组织领导。成立县教育人才“组团式”帮扶工作协调小组，制定“组团式”帮扶“一县一方案”，明确细化各部门职责任务。聚焦工作重点、问题需求，县委组织部牵头每半年召开一次帮扶人才座谈会，县教体局牵头每季度召开一次工作汇报会，丹巴高中每月召开一次帮扶工作调度会，采取每月听取高中教学成绩分析、每学期随机参加一堂课程教学等方式，确保教学质量不折不扣、稳步提升。
集中优势示范办班。依托成都树德中学和浙江金华一中等组团帮扶优质师资资源，在丹巴高中开设两届“树德班”。按照“三全”“四必”“五到场”等教育教学新理念，采取“课例展示+同课异构+试卷分析”方式，实现与成都树德中学教学、教研、考试“三个同步”。高一期末与成都市同步调研考试中，“树德班”上中线率达100%，上高线率超 50%，得到全县师生家长和群众的高度认可。
有效拓展帮带经验。与浙江省金华市、四川省教育学会、成都市第九中等开展合作，接收14名优秀团队负责人、班主任、学科教师到丹全日制、组团式、成建制开展帮扶工作。成立名校长、名班主任、名教师工作室共6个，建立树德团队传帮带机制，与52名本地青年教师结成帮带对子、签订“师带徒”协议，学校中层干部和班主任能力素质得到进一步提升。通过“传帮带”，本土教师在各类论文、教学、微课比赛中获得各级荣誉27项，位居全州前列。
用心做好服务保障。建立县级领导干部联系服务教育“组团式”帮扶人才制度，每两月开展一次走访慰问、征求一次意见、进行一次面谈、解决一次问题。设立“丹巴县高中教育发展基金”，县财政每年预算200万元专款用于帮扶教师生活、交通、培训、课程建设等费用。每季度为帮扶人才举办集体生日活动，每季度组织地方病风险筛查，每年组织高质量健康体检并建立帮扶人才“一人一档”健康档案。统筹公务用车，确保帮扶人才离县返县出行安全、便捷。将帮扶人才和帮扶先进事迹写入丹巴县志，不断激励帮扶教师融情丹巴、谋教兴教。
