姓名：俄尖尼玛
学校：若尔盖县包座乡康美银青村小
乡村任教年限：31年
自我陈述
我是四川省阿坝州若尔盖县包座乡俄若村康美银青寨小学的藏族教师。1970年5月出生，现已有32年的教龄。
9月开学，在这座海拔3300多米的“一人一校”里，共有17个孩子。我将孩子们分成一、二、三年级。一个班开设三门课：语文、数学、藏文。授课全由我一人，一个年级上课，另外两个年级写作业，轮着来。
康美银青寨有270人、55户人家，四周是山，交通不便、气候恶劣、条件简陋，很多年轻的老师不愿意来，但孩子们需要老师。如果我不在这里教书，娃娃们就得去外面上学，少则走几十公里山路，多则上百公里。
“我放不下孩子，真的！”“我离不开教室，离不了讲台。教一辈子书，看娃娃们长大成才，就是最高兴的事儿。”
上世纪80年代，我尚在读中学时，我的恩师罗桑尼玛教导说：“当老师好，当老师的人都有爱心。”这句话好似一粒种子，扎根在我的心中，慢慢开花结果。
1985年，我从阿坝州若尔盖藏文中学毕业；1986年起，先后在若尔盖县麦溪乡俄藏村、阿西乡下热尔村，以及川甘交界的甘肃省甘南州迭部县等地乡村小学任教。上世纪90年代，我的月工资不过一两百元。但家中，有年迈的老母亲、长年患有头疾的妻子和两个女儿，经济压力可想而知。有一次，妻子的头疼病犯了，我兜里揣着1000元，在医院门口来回踱步，不敢进去。“我知道，这点钱看病不够，进去就没了。所以，最后还是走了。回家找书自学，用土法给妻子看病。”
2003年暑假，经济窘迫的我开起了面馆，一个月能挣2000元左右，比起乡村教师一个月450元的工资多好几倍。
2004年初，俄若村村主任找到我，希望我到康美银青寨小学教书。俄若村距离老家若尔盖县铁布区热尔乡有300多公里，没有直达车，路上一个来回就要耗费四五天。“不知道你能不能明白？我们要从寨子到村上，再从村到县，再从县里下到铁布区，最后才到热尔乡，都是山路，不好走。有时候，没车就得等第二天再看有没有人同路，包车太贵了。”
工资微薄、离家甚远，我二话没说就直接把面馆关了，再也没有离开过康美银青寨小学。“我放不下孩子，真的！”“我离不开教室，离不了讲台。教一辈子书，看娃娃们长大成才，就是最高兴的事儿。
以前，康美银青寨子里的孩子常常因为只会藏语、听不懂普通话而辍学。在我的课堂上，我先用藏语给学生解释每个汉字的意思，然后再用普通话教读音。孩子们在一年级要打好基础，二年级要巩固所学，三年级要为去若尔盖县寄宿制小学读四年级做好准备。
2009年，我的妻子干农活时，不慎从拖拉机上摔下来，被送往医院救治。那是唯一一次，我不想干了，我觉得自己亏欠妻子太多。
然而，看到全村上下都来挽留我时，我被感动了。人不能光顾自己！人生只有一次，能多为别人做一点事也是好的。”性命攸关之际，县教育局领导和学生家长们自发出钱出力，帮助我一家渡过了难关。
在专业上，我没有接受过很多教学技能培训。2005年，我参加全县藏语教师评比，中得榜眼。
工作经历
本人于1985年毕业于阿坝州藏文中学，自1986年开始在若尔盖县麦溪乡俄仓村、阿西乡下热尔村等地从事代课教师工作。2004年，若尔盖县包座乡中心校康美村小成立，至此开始一直在该村小担任合同制编外聘用教师。
职业认识
只要村里的每个孩子向着自己的梦想起航的时候，我能尽力推他们一把，就心满意足了。
教学业绩
我努力对教育教学观念进行转变,形成开放、协调、自由的教学体系,为学生发展奠定良好的学习基础，从而达到了教师为主导、学生为主体的地位。
教改探索
我积极钻研新课程标准及教材，并结合学校及学生实际，努力学习先进的，优秀的教育案例，将学习到的知识转化为教学手段。
管理提升
我努力钻研学校管理、教学大纲等，发挥情感诱导，因材施教，积极提升学校及班级管理效益。
团队合作
因我所在的村小为一师一校，但我积极参加中心校组织的各类教研活动。
育人成效
我的学生高考上大学、研究生的不在少数。“毕业后当医生、教师的特多。”仅2017年，从康美银青寨小学走出去的8名高考生中，就有7位考上了本科，创下了俄若村的纪录。
智慧火花
因我所在的学校为一师一校，所以我将孩子们分成一、二、三年级。一个班开设三门课：语文、数学、藏文。授课全由我一人，一个年级上课，另外两个年级写作业，轮着来。
幸福瞬间
2010年4月，我自己突发疾病，急需送往医院，但高海拔的山路冰雪尚未消融，全村父老乡亲为我一路扫雪长达8小时。最终，急救车辆总算及时抵达医院。
