沙湾区绥山幼儿园举办“儿童视角下的环境创设”教研共同体研讨会

《教育导报》讯（李荣富  王婷）为促进教师深刻理解“基于儿童视角”的环创理念，在辨析学习中提升教师的环创能力与专业素养。5月7日，乐山市沙湾区绥山幼儿园开展了以“儿童视角下的班级环境创设”为主题的评比活动。绥山幼儿园全体教师、金口河对口帮扶园、区内姊妹园、城区多所民办幼儿园及读懂儿童教育研究院的老师们参与了本次活动。

当日上午八时许，参会的老师们陆续到园，签到、抽取任务盲盒后，在该园保教副园长张旭娇的带领下，大家观摩了幼儿早操，随后深入班级，聆听了各班教师对本班生成活动、主题墙、班级区角等环境创设的详细介绍。

下午，与会老师们聚在多功能厅展开研讨，园长张莉对老师们的到来表示了热烈的欢迎，并对本次活动的顺利开展提出期望。

研讨会上，8位讲解老师根据班级儿童视角下的环境创设进行了经验分享，然后参观的老师们也对抽到的盲盒问题进行了交流，大家围绕着“儿童视角下的幼儿园环境创设”进行探讨，畅谈在观摩学习中的所感所思。随后是分组教研，大家对前期收到的各园环境创设照片进行诊断分析，并提出改进建议。

研讨结束后，读懂儿童教育研究院培训中心主任郝振博以《儿童视角下的区域环境创设》为题，以生动的实例为老师们讲解了什么是儿童视角，如何去寻找儿童视角；沙湾区教研室幼教教研员潘军以《课程游戏化》为题，向老师们讲解如何去开展儿童视角下的游戏，如何去进行儿童视角下的环境创设，老师们全程仔细倾听，认真记录。

幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更是呈现鲜活的课程和教育的载体。幼儿园相关负责人表示，将结合此次“儿童视角下的环境创设”专题研讨活动，继续学习，不断提升，成为孩子游戏的追随者，环境的支持者，和孩子一起体验、创造、游戏、成长。