我叫景航辰，今年11岁了。天生不爱运动，加上一双小小的手，让我面对大大的篮球时，感到十分困惑、痛苦和迷茫。
这学期一开学，学校要排练篮球操，说是丰富大课间，而且是全员参与，一个也不能少，让我不能拒绝。我感到特别犯难，因为我的小手，怎么能把一个大篮球掌控得住？校长还说了，要将篮球玩于股掌之间，对于我来说，我觉得怎么都不可能。
篮球操在音乐老师的带领下正式拉开排练，全体学生站在操场的点位上，先做基本的动作——原地拍球。我肯定不行呀，篮球根本不听使唤：太用力，篮球蹦得高，从指尖“逃跑”；用力小，篮球拍不起来，就像“泄了气”的我，没了感觉和状态。
不过，让我心里稍稍得到安慰的是，拍不好的还大有人在，一时间，篮球到处乱跑，弯腰在人群中捡球的事随时发生，整个队伍混乱不堪，我看了看排练的李老师，她的额头也是挂满了汗水，有点没辙了。
一周、两周，时间飞快地流逝，小手和大球之间的“战斗”依然没停息。看这架势，学校不可能取消这个决定，李老师依然执著地坚守，想尽一切法子。
最让我们兴奋的事，是校长宣布老师也加入其中，不再做“旁观者”，也不再做“指挥官”，而要亲自参加，要排练成师生篮球操。一时间，学生欢呼，但也多了好好拍下去的力量。
老师来了，分布在学生队伍里，班主任还成了我的“搭档”，说后面有更难的两人配合——传接球。我感到了空前的压力，但同时感到无限的力量。说实话，像这样的，在我的成长中还是第一次呢。
学校也挺大方，每人一个篮球自己保管，这给我“偷偷”练习提供了方便。通过“侦查”，教学楼后面有块空地隐秘而舒适。我约了最好的同学王佳林一起悄悄地练习拍球，做各种较难的动作，决心“超越”我的老师，其实是让老师看得起我。
一场小手和大球的较量就此拉开，心态稳定，不慌不忙；用力适当，掌握平衡；人动球动，心到手到！
功夫不负有心人，一个月过去了，队伍不再混乱，篮球砸地的声音也格外整齐，一切都向着最好的方向发展。
我虽然“天生”不爱运动，但我“天生”不被困难吓倒。将篮球玩于股掌之间，我做到了！
通江县铁溪镇什字小学五年级 景航辰
指导教师 朱昶霖
点评
作者以篮球操为线索，细腻地描写出了自身的想法和态度，从最开始的困惑与迷茫，到老师的加入中获得了“力量”，最后真正做到了将篮球玩于股掌之间。
