《教育导报》讯 12月17日，乐山市中小学课堂教学改革第一批项目（区域专项）开题活动在沐川举行。乐山市教育科学研究所所长许泽能、理论室主任王学涛、信息技术教研员罗玲组成的课改项目指导组及全市6个区县课改项目团队共40余人参加活动。
沐川县委教育工委副书记、县教育局直属机关党委书记廖英致欢迎词，代表沐川县教育局对市教科所领导、专家及各区县参会代表表示热烈欢迎，向与会人员介绍沐川“生本教育”课堂教学改革的基本情况。
本次开题活动打破传统模式，采用“课堂观摩+各区域课题论证报告陈述+其他区域团队互评+总点评”的方式展开，充分调动了各区县课改团队的思考与研究热情。
活动之初，各课改项目负责人齐聚沐川中学会议室，观摩沐川中学柯志莉老师执教高三语文《小说标题的作用》。整堂课，老师让学生充分自主学习、合作探究、展示交流，鼓励学生大胆质疑、补充、发表观点，培养学生的思辨能力。充分体现“学为中心”的教学理念，颠覆了传统课堂结构模式。
随后，在沐川县教师进修学校九楼会议室召开项目集中开题报告会。
沐川县教师进修学校校长、沐川中学校长刘永亮作《以生为本 精准施教》主题发言，分享沐川县域推进“生本教育”课堂教学改革的经验做法：以生为本，精准施教；德育与教学有机统一，相互促进；德育立足“立德树人”，开展主题教育；教学做到“先学、多学、精学、导学”。
沐川县教育局承担的《“生本教育”课堂教学改革县域实践探索》在会上作开题报告陈述，项目组主研、沐川县教师进修学校副校长邓自伦代表项目组阐述课堂教学改革现状、改革成效、问题反思和深化改革措施。
沐川县项目选题基于问题，落地有根，目标预设和研究内容、思路、效果一致，受到与会专家、同行的一致好评。
市中区、峨眉山市、沙湾区、井研县等5个区域项目组相继作开题报告陈述，具体介绍了研究背景、研究目标、研究内容、研究措施和研究预期成效。
许泽能所长作总结，分别深度点评6个区域课改项目，帮助各项目组理清研究的自变量和因变量；并对全市课堂改革项目团队下一步工作提出要求、作出指导。
许泽能所长对沐川县域深入推进“生本教育”课堂教学改革实验取得的成效给予充分肯定，他在总结点评时指出，这次全市课堂教学改革第一批项目集中开题会选择在沐川召开，是因为沐川课改走在全市前列。乐山高中教育需要专业的校长，需要大量像沐川中学刘校长一样的课改专家型校长；沐川中学校长每天投身课堂，研究课堂，既能管理又能研究，难能可贵。教学质量产生于课堂，教育腾飞必须抓课堂，否则乐山教育质量、研究水平上不去，这是开展课堂改革的根本原因。
本次开题报告活动形式新颖，认真践行了乐山市课改精神，打响了乐山课改第一枪，更加坚定了沐川深入推进“生本教育”课堂教学改革的信心。
