《教育导报》讯（曾霞 胡卫）为进一步提高小学数学复习课的实效性，让老师们更好地理解整理复习的“研创”精髓，提升小学数学教育教学质量。5月18日，由夹江县教研室组织的“基于研创学习的小学数学调考年级复习研讨会”在英才小学成功举行。来自全县21所学校五年级的数学老师七十余人参会。
本次活动共有四个环节。
课例观摩环节。第一节课由夹江二小教师黄永华执教《长方体、正方体的复习与整理》。黄永华以鱼缸为“引线”，引发学生回顾长方体、正方体的特征；接着以制作鱼缸的相关材料为基石，让学生自主思考交流，从而引出有关长方体、正方体的表面积、体积、容积等方面的知识与技能及思想方法。再能过学生观察、比较、思考、交流，以表格式、网络式把单元所学知识形成体系。黄永华巧妙地将整理复习的方法教给了学生，设计了层次分明的练习，让学生在轻松快乐中学有所获。第二节课由英才小学教师徐红执教《因数与倍数的整理复习》。徐红以猜爷爷的年龄引入，让孩子们自然而然地回顾因数、倍数的有关概念，再将零散的知识点根据知识间的联系串成知识网络图，让孩子们学会了复习整理的方法。
主题讲座环节，由夹江外国语学校邓承平分享对于五年级数学市调考的一点思考，其主题为《智慧工作 迎难而上 披荆斩棘 再创佳绩》。从夯实基础知识、过关典型考题、强化对比联系、关注研创动态四个方面进行了分享，尤其强调大家在后期的教学中一定要做到创建结构化知识、创生关键能力、创立必备品格。
点评课例环节，夹江一小胡君就两位授课教师的共同特点做了客观公正的点评。他说，厘清知识的来龙去脉，梳理知识间的联系是复习课的基本要求，在复习旧知的同时获得新知，提升学习能力这才是复习课的高层次追求。
最后，两位小学数学教研员的针对整理复习如何创建结构化知识体系及提升整理复习能力进行了专业引领。胡卫先就此次会议的目的意义进行了简要说明，传达了市调考工作精神，然后基于研创学习的复习教学的目的、模式、方法及提升学生整理复习能力等方面，结合课例和讲座，提出了建议和意见。郑永高则强调了数学文化在数学研创中的作用，要求大家鼓足干劲、落实研创，整合资源，打好整体战，力争在市调考中再创佳绩。
