《教育导报》讯（记者 马晓冰）幸福是一个家的重要滋养，培育家庭幸福力，也是培育孩子对幸福的胜任力，是家庭教育中不可忽视的内容。4月21日上午，四川省优质教育促进会第四届心理与家庭教育论坛在成都树德中学（光华校区）召开。此次论坛以“做智慧父母——培育家庭幸福力”为主题，由双流中学党委副书记、副校长谭红进行主持。
论坛伊始，中国家长与教师合作管理委员会(CPTA)理事长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长赵刚以“学习活着到学会活好一一幸福力教育的缺失与完善”为题，与线上线下的观众做了深入浅出的分享。
什么是“幸福”？谈到家庭的幸福力，如何定义、感受幸福，是绕不开的话题，赵刚也引导家长进行思考。
“没有一个人是完全幸福的。所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。”借罗曼·罗兰对“幸福”的定义，赵刚指出：幸福并没有标准答案，但它首先是一个人自身的体验，是自身感到所获。一个夫妻关系恶化、亲子关系对立的人，即使是位高财巨也难以体验到幸福人生。
在家庭教育逐步走向专业化、职业化和法制化的今天，赵刚建议家长从自身做起，先有家，再有教育，构建一个家庭的幸福，提高家庭中每一个成员的幸福指数，并在养育孩子的过程中实现自我的成长。
理清了什么才是家庭真正的幸福，并明确家长在其中的重要作用以后，如何找到家庭的幸福，践行“幸福指南”则成为家长们尤为关注的话题。对此，四川师范大学附属实验学校校长邱华以“做幸福人，育幸福孩子”为主题，与家长们进行了观点分享。她指出：“幸福是心态，也是一种能力。幸福可以传递，也可以培养。我们每一个人都可能对另外的生命产生幸福的影响力。幸福需要去学习，更需要去践行。”
对此，国家二级心理咨询师，成都市未成年人成长指导中心特聘专家王璐也以“做觉醒的父母，拥抱幸福的转变”为主题，从积极心理学的角度给出了建议。积极的主观体验、积极的人格特质和及积极的社会环境是积极心理学的重要组成部分，王璐从这三部分出发，结合具体教学实践，建议家长做到积极自我的真实觉察、积极情绪的真切感受、积极关系的真诚构建、积极投入的真心关注和积极成长的意义转化，由点到面的实现幸福的转变。
为了更好地解答家长困惑，此次论坛通过“嘉宾沙龙+现场互动”的方式进行探讨与答疑。沙龙由赵刚、邱华、王璐、《新教育家》杂志社社长姚曦、西南财经大学教师、家长代表郭海燕作为嘉宾，同现场观众进行了深入交流，并给出他们的教育良策。
