姓名：苏正斌
学校：万源市花楼乡三堡溪村校
乡村任教年限：16年
自我陈述
我出生在万源市庙垭乡，从2002年9月参工至今，忠诚党的教育事业，勤勤恳恳。学校原来有6位老师，到2012年只剩下我一人。同年9月，我开始担任三堡溪村小学的负责人。在这6年中，始终坚持育人为导向。
为了让学生能吃上美味的营养餐，我把远在广州的妻子说服回来帮助我。学校没有水，自己到处寻找水源，一有结果马上汇报给学校领导。通过近一月的努力，我终于把水引进了校园并帮助周围村民也解决了饮水困难。
学校当时没有围墙，操场也没有硬化。为了学生安全自己拿出父母给我买房的钱，去买材料并自己修建围墙。经过一个多月，一条长76米，高2.2米，宽0.24米的围墙修好了。围墙修好后，自己又找姐姐借钱把操场也硬化了。
学校环境改变了，学生人数却越来越少了。通过家访，我了解到很多学生由于家庭条件艰苦，很多学生辍学。于是，我开始了解公益并加入了公益组织，为赵国峰等10多名学生拉来了资助，解决他们读书的费用，也让全校的孩子们穿上了校服。慢慢地，一些爱心人士又为学校捐赠了课桌、图书。
目前，我校还建立起了网络课堂，让城里的优质教学资源也走进了我们的课堂。每年利用寒暑假，我放弃自己的休息时间，组织大学生到山区给留守儿童义务支教，让留守儿童既能学到一部分知识又减少了孩子们在家无人监管所带来的不安全事故的发生。
在这16年里，我教过200多名小学生也有18名学生考上了好的大学。
工作经历
我是一名农民的儿子，深知生活在大山深处的现状。由于在自己读小学时看过《一个都不能少》的电影，看到电影中当时乡村教育的惨状，萌发了自己要当一名教师的愿望。当理想变成了现实，我来到万源市花楼乡三堡溪小学看到校舍的破烂，通过家访发现这里的村民和学生们过得如此艰难，很多学生辍学在家，每个家庭的经济都很困难，我心里暗自发誓要改变他们的生活，但生活的改变首先要从他们的思想入手。古人云：“扶贫先扶智。”要让学生明白，只有读书才是唯一的出路。
职业认识
教师是受人尊敬的职业，只有忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，以身作则，爱生如子，以教师职业道德为标准，办人民满意教育为己任，才能改变村民对教育子女的重视。通过努力，目前三堡溪村村民对学校的发展都很支持，加上各级部门的重视，三堡溪小学有了更大的变化。村民的思想素质也普遍提高了，改变了他们以往的“等”“要”“靠”的扶贫思想，都争着早日脱贫笨康。
教学业绩
通过到外面学习，与各省名师请教，借鉴和模仿他们的教学模式，我再结合当地学生的实际，让学生谈自己的所见所感。每天早读课上，我让学生教自己学会的唐诗，充分利用他们的思维，让他们对今天学习的内容相互交流，老师作为学生和他们一起学习。
教改探索
目前，学校以中华传统美德为教学基础，大力实施感恩教育，以阅读为教学主线。让学生写读后感和读书笔记来扩充学生文化知识，再联系高校大学生通过网络教学，让学生进一步开阔眼界。目前我校学生每次考试都和全乡同年级比较，成绩名列前茅，在全市抽考中曾获得二等奖。
管理提升
我校一直按照花楼学校的办学理念，以育人为导向，服从管理，同时结合本村实际情况严格要求自己，以身作则。在班级管理方面，我通过“家、校、社”三结合，积极家访，了解学生内心真实想法，让学生参与班会主题活动，设置情景，让学生谈意见，尊重学生的想法。在学习中，我通过“大手拉小手”的互助模式，以“比、赶、超”的形式，让学生自己找差距促进步。孩子们学习兴趣浓厚，班级中多次出现各种学习标兵。
团队合作
学校由于诸多因素制约着学校的发展。目前，我通过网络课堂、大学生支教等方式改变学校课程的开展。我校应成为大学生的实践基地，也成了吾乐公益的大本营。
育人成效
在这16年里，有 18名学生考入了他们理想终的大学。有的学生如今也当了老板，并随时了解学校的困难，通过多渠道帮助该校贫困学生。
智慧火花
由于三堡溪小学地处偏远，很多大学生不愿到此工作。目前我校在市委统战部和学校领导的关心下，努力改善三堡溪村的条件，公路硬化了，网络通了。我校学生可以通过网络教学，把外面的优质教学资源和当地学生 共享。同时通过自己参加公益组织，募捐了许多图书。进一步丰富了学生的课外知识。通过组织大学生到我校免费支教，开阔了学生的视野，激发了学生思想的进步。
幸福瞬间
每次为了贫困家庭的孩子，我四处寻求爱心人士对他们的帮助。当每次爱心款到来时心中无比喜悦，每一次把爱心款送到学生手中时，家长和学生脸上露出笑容时，自己心里特别的舒坦。当学生每次给我汇报他们的学习成果时，我都感到无比的自豪。
