《教育导报》讯 为探究高效课堂，提高教育科研水平，更好地促进教师专业化成长，夹江中学语文教研组开展了师徒结对徒弟汇报课活动。五位教师用心准备，精彩呈现，全校语文老师全程参与，聚焦语文课堂，共绽教研之花。
第一堂课是由高二的王桃老师带来的《宋词中的愁情探微》。王老师首先通过赏析诗词，归纳词人愁情类型，探究词人愁情产生的原因，然后再让学生找出词中有关愁情的意象，分析手法，感受情怀。
第二堂课是由初中部王思涵老师带来的《游山西村和己亥杂诗》。王老师首先让学生介绍自己眼中的陆游，然后再进行整体感知，从朗读中感知《游山西村》这首诗的情感，并教会学生概括每一联所讲的内容，最后进行总结，加深对陆游的理解。在讲《己亥杂诗》时，王老师以小组为单位，让学生讨论诗歌大意，感知诗歌情感，最后在两首诗的比较中指导学生体会两人在困境中不放弃的精神品质。
第三节课是由初中部高春燕老师带来的《带上她的眼睛》。高老师导入中设置悬念“世界上最后一个人坐在房间里，这时响起了敲门声.......”成功激发了学生的学习兴趣，开启了科幻小说的探讨。接着从标题入手提问，对整篇文章进行了结构梳理，最后让学生写这篇小说获得一等奖的理由，从而让学生感悟英雄主义情怀和对梦想执着的科学精神。
第四节课是由高一年级侯磊老师带来的《红楼梦整本书阅读——三春过后诸芳尽：抄检大观园中的“三春”》。侯老师体现了新课程改革的整本书阅读理念，从抄检大观园一个情节入手，分析三个少女——迎春、探春、惜春的动作、语言、心理状态、对丫鬟的态度来体现人物性格以及这三人所代表的处世哲学，最后推及她们的命运，再推及《红楼梦》里的其他人物，最后回到判词，从而体现《红楼梦》的主题“千红一笑，万艳同悲”。
最后一节课是由初中部韩缘圆老师带来的《马说》。韩老师从流行词汇“吐槽”一词开启对韩愈高超“吐槽”艺术的探讨，从而让学生了解了文体。在进行课文大意、重点字词、重点语句的基础梳理后，韩老师带领学生开始了“品吐槽”。从吐得巧妙、吐得严密、吐得爽快三方面进行品味，并在此过程中让学生改写，在对比中感知韩愈文章的精彩。
在整个汇报课期间，语文组全体老师积极参与听课、评课，上课的五位老师都能虚心学习，认真反思。
此次汇报课活动，老师们根据学情，创造性地使用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法，而是以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息；当堂创设活动的情景；联系实际和学生熟悉的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增强了学生与生活的密切联系，恰当合理地使用了教材。
