乐山市沫若中学开展学生心理委员能力提升培训

《教育导报》讯（李荣富 李春梅）开展学生心理普查工作是学校心理健康教育工作的重点之一，为切实推进学校心理健康教育工作，提高学生对心理普查的认识，提升学生在面对困难和挫折时的自我调节能力，10月10日下午，乐山市沫若中学学生心理发展中心开展了2023年秋医校合作模式下的学生心理委员能力提升培训。

本次培训内容共包括学生心理普查和高一新入职心理委员培训两个部分。

首先，心理健康专职教师李春梅开展了主题为《学生心理普查》的心理委员培训，她从心理普查的含义出发，为心理委员们详细地介绍了沫若中学的学生心理普查，详细解释了从全员测评到二次测评到专家评估再到给学生建立心理档案的整个流程，帮助心理委员们了解了心理普查的定义。同时，李老师向学生心理委员们介绍了心理普查的意义，并针对同学们看待心理普查的心态做了一定的讲解：心理测试的评分分数只能是一种警戒和善意的提醒，是对心理健康情况的基本衡量；心理测评的结果指向于测评当时现在和过去，并不指向未来，结果只能作为一个参考，它并不是唯一的、绝对的衡量心理状态的一个标准。

接着，学校心理健康专职教师程静思对高一新入职的心理委员进行了培训，内容涉及心理危机的定义、心理危机的诱发因素、心理危机的信号、心理危机的应对机制，重点讲了作为心理委员，如何判定心理危机，如何去帮助出现心理危机的同学。

活动还为新入职的心理委员们发放了《沫若中学学生心理委员手册》。

学生心理健康状况与学生的生活、学习息息相关，开展心理普查工作可以有效排查问题，及时做到预防干预。据学校相关负责人介绍，自创建乐山市心理健康特色学校以来，该校建立一支负责有爱的心理委员团队，通过心理健康老师的培训指导，对班级学生开展心理普查、完善心理健康资料、促进学校学生心理健康工作的有效落实起到了积极作用。