成都理工大学沉积地质研究院古地理研究室教工党支部立足党建引领学科发展的精神要义，围绕“党建+”这一课题，结合基础党组织的工作实际，探索出了“四融四塑”工作法，使“学科文化传承、学科人才建设、学科科学研究、学科社会服务”四个重点业务工作与支部党建相融互促，创造性地落实了学校和学院对研究室支部做好学科建设服务工作的要求。
“党建+文化传承润心灵”相融合，塑造浓郁的思想文化氛围。坚持抓好支部党员思想建设，将营造浓郁的思想文化氛围视为支部活动的魂，积极开展思想文化建设工作。一是传承民族自信文化，支部在党史学习教育活动中，组织开展国家科技进步奖获奖者典型案例学习，让每个党员认识到我国在科技领域的优势和短板，当前科技创新快速发展的前景以及自身肩负的历史使命；组织支部党员远赴革命圣地遵义追寻红色印记，全面深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，将科学文化自信根植人心。二是汲取学科攀登精神，支部将挖掘、学习和传承学科自身的文化精神当作一项重要工作，组织观看《攀登者》电影等，学习校友邬宗岳等成理人用血肉铸造的校园“攀登”精神；将党史学习与学科史学习有机结合，将党建工作与业务工作有机结合。
“党建+人才建设立标杆”相融合，塑造团结向上的教研团队。人才是学科发展的核心要素，人才队伍建设是学校“双一流”学科建设的重中之重。支部深入贯彻学校人才强校2.0行动计划，将落实好学校人才引育过程中的基础对接服务放在研究室学科建设工作的首位。支部每位党员合力打好人才引进“三张牌”，即优势学科文化宣传吸引人的“文化牌”、真诚温暖贴心相待感动人的“感情牌”，助力人才成长发展留住人的“政策牌”。细致地为人才事业发展做好服务工作。人才工作是围绕事业服务的，为人才的科学事业发展做好服务工作是支部人才留得住的基础。特别是对于新进人才，第一时间解答他们在环境适应、项目申请、职称评审等方方面面遇到的困难。
“党建+科学研究攀高峰”相融合，塑造勇于探索的创新生态。科学研究水平是学科竞争的生命线。党的十八大明确提出了实施创新驱动发展战略，核心是依靠科技创新。激发科研创新活力是研究室的主体工作，支部活动时刻离不开科研创新这一主题。推动确立特色传承与交叉创新的学科定位，研究室在领军科学家的带领下，充分研究了当前的学科发展前沿，确定了信息大数据与沉积古地理交叉的未来数字古地理发展方向，在人才引进、团队组建和科研导向方面都围绕这个学科定位进行布局，逐渐形成了一支学科交叉的创新团队。积极组织开展交叉学科的平台建设，在学院的安排部署下，支部带头组织多名骨干老师联动本学院、学校科发院、计算机与网络安全学院，开展实验室申请材料撰写等工作，联合成功申请“自然资源部深时地理环境重建与应用重点实验室”。
“党建+社会服务重面向”相融合，塑造服务国家需求的家国情怀。服务国家是学科建设和人才培育的目的所在，支部紧密围绕国家战略需求谋划学科发展。科学研究瞄准国家油气战略需求，将服务国家能源资源勘探作为沉积古地理研究的重要面向，支撑学科带头人组织团队积极融入学校的油气地质大团队，与油田公司开展应用合作研究,有效服务了国家油气勘探需求。人才培养瞄准国家对高层次创新人才的需求，支部牢记立德树人的初心使命，旨在为国家培养具有全球竞争力的高层次创新人才。支部将高层次人才培养定为研究室工作的重中之重，落实研究生培养各个环节的过程管理和质量建设工作。积极按照学校和学院要求组织培养方案调整等工作，开展《沉积岩石学》四川省一流课程建设，率先推进《地学大数据挖掘及应用》等课程建设。
