《教育导报》记者 钟兴茂 何元凯
“这些学生毕业了，如果要就业，可以去诸暨市的制袜工厂月薪近万；如果想创业，能够由县乡村振兴局提供价值12万的袜机设备支持其开办袜业家庭作坊；如果选择升学，和企业签订预就业合同后，企业会负责大学学费。”在沐川县中等职业学校（以下简称“沐川职中”）“蓝鹰工程”袜业孵化中心，校长张攀对正在学习袜机维修的42名高二学生的未来充满信心。
是什么让这位处于乌蒙片区的中职校长如此有底气？时间回溯到2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强东西部扶贫协作工作的指导意见》，四川乐山与浙江绍兴的“山海情”升温，两地党委政府创新实施东西部协作和对口支援“蓝鹰工程”，乐山市教育系统会同绍乐两地相关部门抓住机遇、积极作为，展开东西部职业教育学校之间、校企之间的深度合作，在乐山市乌蒙山和小凉山地区形成了东西部贯通，教育链、人才链与产业链、创新链融通的职业教育发展生态。
校校联盟 校企协同 共育“蓝鹰之星”
“新学校真是漂亮呀！”今年春季开学前，峨边彝族自治县职业高级中学校（以下简称“峨边职高”）17名机电专业学生，从乐山小凉山彝区前往绍兴技师学院。他们将在这里度过一个新学期，看到新校园，他们喜不自禁。
2021年,“蓝鹰工程”先期以绍兴诸暨市、乐山沐川县作试点。沐川职中率与诸暨市技师学院、诸暨职教中心等签订合作协议，引导浙江海亮股份、浙江万安科技等多家上市企业加入，校校联盟、校企协同，开办10个“蓝鹰之星”冠名班，建立袜业孵化中心、新能源汽车实训中心、电子商务、旅游服务与管理等5个产教融合实训基地，打通学生企业实习实训以及就业通道，提高职业教育人才培养质量。
2022年，沐川职中“蓝鹰之星”冠名班高三毕业272名学生，其中247名学生参加高职单招和职教高考，本科上线录取3人，专科上线录取244人，双高公办高职院校上线率100%，录取率100%；其余学生全部实现就业，就业学生月薪均在6000元以上，其中最高年收入达15万元。“我们向着‘蓝鹰工程’实现学生高质量培养、学校高质量办学、企业高质量招才的目标迈出了坚实的第一步。”张攀激动地说。
这一年，“蓝鹰工程”扩大到乐山马边、峨边、金口河等“两县一区”彝区。峨边职中与绍兴技师学院、柯桥区职业教育中心、绍兴财经旅游学校结对，马边彝族自治县碧桂园职业中学（以下简称“马边职中”）在2018年同越城区绍兴市中等专业学校结对的基础上，与越城区绍兴技师学院签订合作协议，金口河区与上虞区职校展开项目合作，牵引绍乐两地知名企业11家、行业协会和政府部门5个，共办订制班级、共建实训基地、共建产业孵化中心、共建师资创新团队，打通学业、创业、产业链条。
东西联动 创新驱动 锻造“蓝鹰之师”
走进沐川职中袜机维修实训室，学生们正围绕在企业指导技师蒋杏军的身边，聚精会神观看袜机故障维修演示。蒋杏军是“蓝鹰工程”特聘行业导师，来自“世界袜都”诸暨市大唐镇，拥有丰富的企业经验，他将在沐川职中工作一年，对学校师生进行制袜生产、袜机维修等指导。
除了特聘导师，乐山、绍兴两地结对职业院校、校企之间也频繁地开展着教师和企业技术骨干的互访交流。诸暨市先后派遣2名专业教师和7名企业技师来沐川支持学校专业建设。“他们深入课堂、车间，带来东部地区先进的职业教育理念和教学方法，能结合学校实际制定落实策略，加快了学校教师成长和专业建设。”张攀说。
职业教育高质量发展离不开高质量的教师团队。对此，“蓝鹰工程”聚焦工业机器人、人工智能等绍乐两地战略性重点产业和民生紧缺领域专业，东西协调在乐山市职业院校遴选出30个“蓝鹰之师”职业教育教学创新团队，落实东西部协作资金245万元保障运行，支持共建共享示范引领性的品牌专业和精品课程。
2022年4月，马边职中协同四川省级龙头企业马边高山茶叶有限公司，结合马边县20万亩茶园的产业规模和大力发展旅游业的现实需求，联合绍兴技师学院、绍兴市中等专业学校，以及绍兴市会稽山明阳酒店等企业，成功申报“蓝鹰之师”茶业与旅游专业集群教学创新团队。“相比互派师生、企业技师访学、交流，创新团队合作更加紧密，真正实现东西部协同、校企合作开展“三教”改革，制定适应产业需求、学校实际的学科标准和校本课程。”校长成正良说。
贯通办学 提供就业 护航“蓝鹰之梦”
“随着东西协作不断深化，‘蓝鹰工程’不断升级，学校发展进入了快车道。”峨边职高校长夏云华介绍说。“蓝鹰工程”开展以来，峨边职高与绍兴的学校、企业整合资源，共同开设了机电、计算机、幼儿保育等专业，建立直通就业的实训实习基地，开展订单式教育培训，让在读的600多名彝家娃有了一技之长。“如今我们又在探索‘2+1.5+1.5’人才培养模式，峨边学子的路越走越宽、越走越远。”
2021年11月，绍兴技师学院与峨边职高、马边职中、仪陇县职业高级中学联合开办了第二届东西部协作班。夏云华说：“这是我们和绍兴技师学院合作举办的‘2+3’高职阶段‘协作班’，也是和企业合作的‘顶岗班’。学生在本地学习2年后，到绍兴就读1.5年，考取相关专业中级工、高级工技能等级证书，再去合作企业开展1.5年轮岗实践、岗位实习。毕业后，可在那个企业工作，也可以回来。”
探索形式多样的“3+2”中高职东西部贯通人才培养模式，是“蓝鹰工程”的重要抓手。为此，“蓝鹰工程”落实了东西部协作资金每月为东西部协作班的学生发放补助，合作企业和学校也会按月给学生发放生活补助，确保其免费就读时，生活质量也得到保障。
“虽然合作企业大多签订兜底就业协议，但‘蓝鹰工程’培养的学生不管在浙江，还是在成都、乐山都能找到薪资可观的工作。”张攀说。同时，在“蓝鹰工程”的牵引下，沐川、马边、峨边、金口河也有了更多的就业机会。袜业孵化中心成功支持沐川县村民建成袜业家庭作坊一个，实现每月家庭增收10000元以上；成功从诸暨市引资在沐川建成的浙川纺织有限公司即将投产。“沐川有望成为‘西部袜都’，提供大量创业、就业机会。”他说。
如今，“蓝鹰工程”已经纳入《浙江·四川深化东西部协作“十四五”规划》，其经验在浙江和四川两省全面推广实施，不仅乐山市将其作为职业教育振兴的重要抓手，四川各地都在纷纷借鉴，探寻职业教育高质量发展之路。乐山绍兴两地教育局牵头，正在谋划扩面深化实施东西部协作升级版的“蓝鹰工程”，既扩面到两地12对职业院校结对协作，也深化到基础教育领域实施，为东西部协作国家战略探索形成示范典型模式。
（图片由学校提供）
